1. 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.

소개글

1. 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
1) 수업목표 진술의 상세화란?
2) 수업목표 진술의 상세화의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3) 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 경우
(1) 효과
(2) 한계점

2. 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1) 행동주의 교육과정이란?
2) 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 것과 그 예
(1) 칭찬스티커
(2) 강화와 처벌을 통한 교육
(3) 유아를 수동적인 학습자로 인식한 교육

본문내용

이다. 이러한 아동에 대한 적절한 통제가 이루어지지 못하게 되면 아동은 지속적으로 해당행동을 반복할 가능성이 매우 높다. 또한, 너무 심한 수준의 처벌이 이루어지게 될 경우 교사와 교육에 대한 반감을 가질 가능성 역시 있다.
필자는 아동을 제지하고 아동에게 경고를 주는 등의 행동을 하는 것 역시 행동주의 교육과정의 일환이라 생각한다. 그럼에도 불구하고 행동을 반복할 경우 추가적인 숙제를 내주거나 발표를 하게 하여 아이를 처벌할 수 있다.
(3) 유아를 수동적인 학습자로 인식한 교육
유아를 수동적인 학습자로 인식한 교육은 상당히 다양하겠지만, 교사가 계획, 진행, 평가 등을 모두 수행해야 하기에 모든 교육을 만들어내기 보다 기존에 있는 교육과정을 이용할 가능성이 높다. 정부에서 배포한 누리과정에 있는 교육을 지행할 가능성이 높다는 이야기이다.
보건복지부(2019) 보건복지부, 2019, 『3∼5세 누리과정』.
에 의하면 영역별 목표 및 내용은 신체운동 및 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구로 나뉜다. 각 영역별로 나온 기본적인 틀을 달성하는 것을 목표로 하는 교육이 진행될 것으로 판단된다. 목표 달성과정에서 학습자의 행동을 강화, 처벌, 보상 등을 통해 유도하려고 할 것이기에 행동주의적 교육이라고 판단하였다.
■참고문헌
단행본
보건복지부, 2019, 『3∼5세 누리과정』.
논문
박형섭, 2016, 『수업목표 진술 방식에 대한 초등학교 교사들의 인식』, 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
임수현, 2010, 『행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점』, 서울교육대학교교육대학원 석사학위논문.

키워드

수업목표 진술의 상세화,   행동주의 교육과정,   행동주의 교육과정과 유아교육