품성교육의 의의 및 시사점

목차

1. 품성교육의 의의
2. 품성교육의 중요성
3. 품성교육의 영향
4. 품성교육의 시사점
5. 21세기 교육의 방향

본문내용

할 수 있도록 돕는데서 부터 시작해야 합니다. 학생 한사람 한사람으로 하여금 자신과 주위 세계에 대해서 부정적인 생각을 갖도록 하는 환경요인으로부터 멀어지게 하거나 그 영향권에서 생활하는 시간을 가급적 줄이며 긍정적인 생각을 갖도록 유도하여야 합니다. 그 다음 이들에게 다양한 생활 경험을 제공하여 동기를 부여하고 즐거움을 주어 열린 마음을 갖도록 유도하여야 합니다. 나아가서 서로를 신뢰하고 이웃과 자연 사랑의 장면을 의도적으로 마련하여 줌으로써 폭 넓은 사회성과 밝은 심성을 키울 수 있도록 지도하여야 합니다.
학교는 사회 어떤 환경보다도 가장 의도적인 인성교육환경을 제공하고 교육의 내용과 방법에 있어서 학생들의 공동체 구성원으로서 바람직한 품성을 갖도록 돕는 노력을 체계적으로 펼치는 가장 효율적인 인성 교육의 도장이 되어야 합니다.
가정에서는 자녀들에 대한 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 자녀들의 인격체를 존중해 주어야 하며 매사에 부모의 의사결정에 따르도록 하기보다는 자녀들과의 대화를 통해서 자기 생각으로 자기 일을 판단하도록 하여 주어야 할 것입니다. 그러나 전적으로 아동의 판단에만 맡길 수도 없습니다.
바르지 못한 생각은 자기 수정을 할 수 있도록 도와주어야 할 것입니다. 자녀들의 인격체는 가정문화에서 좌우되므로 가정에서의 바람직한 부모님들의 행동이나 언어는 자녀들에게는 교육의 환경을 결정 지워주므로 정말로 좋은 환경을 만들어 주는데 노력하여야 할 것입니다. 올바른 예절이나 남과 더불어 사는 방법이나 사회규범을 지키는 습관형성이나 봉사하고 협동하는 방법이나 이 모든 것이 우리 자녀들의 바람직한 인성형성에 지름길인 교육방법으로, 가정에서는 이런 일에 관심을 갖고 지도해 나아가야 할 것입니다.
지역사회 공동체는 바람직한 교육환경 조성에 노력을 기울여야 할 것입니다. 교육상 유해환경을 없애는 일이라든가 청소년 문화공간을 마련해 주는 일이라든가 사회질서를 바로잡는 어른들의 모범적인 행동이라든가 폭력으로부터 보호하는 일이라든가 어려운 처지에서 자라나는 어린이를 도와주는 모든 일이 지역사회 공동체가 앞장서서 일해 나가야 할 것입니다.
결론으로 미래사회에 대응할 교육의 방향은 가정과 학교 그리고 사회가 하나의 공동체가 되어서 바람직한 교육환경 조성으로 울타리 없는 세계 무대에서 사람대접을 받으면서 경쟁에 이길수 있는 창조적 신장 교육과 더불어 개성있는 인간을 길러 주는 교육에 최선을 다해야 할 것이다.

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