장애 영유아 보육교사 과제 <특수아동 이해-지체장애아의 사회 정서적 특성과 교수 시 고려해야 할 사항에 대해 제시하고, 자신이 장애아동을 지원하는 교사라고 가정하여 사회 정서적 특성을 고려한 자신만의 교수학습방법에 대해 서술함>

소개글

장애 영유아 보육교사 과제 <특수아동 이해-지체장애아의 사회 정서적 특성과 교수 시 고려해야 할 사항에 대해 제시하고, 자신이 장애아동을 지원하는 교사라고 가정하여 사회 정서적 특성을 고려한 자신만의 교수학습방법에 대해 서술함>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

특수아동이해

 교 과 목 명 : 특수아동이해

 주 제 : 지체장애아의 사회 정서적 특성과 교수 시 고려해야 할 사항에 대해 제시하고, 자신이 장애아동을 지원하는 교사라고 가정하여 사회 정서적 특성을 고려한 자신만의 교수학습방법에 대해 서술하시오.

 목 차 :

가. 서론

나. 본론
1) 지체장애아의 사회 정서적 특성

2) 지체장애아 교수 시 고려할 사항
(1) 반응 충분히 기다려주기
(2) 불수의적인 운동에 대해 이해하기
(3) 최대한 참여할 수 있도록 자세 잡아주기
(4) 모든 부분에 일정 부분이라도 참여할 수 있도록 하기
(5) 자연스러운 환경과 단서 활용하기
(6) 집단 수업
(7) 보조 공학 도구와 서비스 설계 및 활용
(8) 사회 정서적 특성을 고려한 자신만의 교수학습방법

다. 결론

라. 참고문헌

1) 임지영, 류혜원, 문영경, 배기조, 송혜영 『영아 발달』, 공동체, 2014.

2) 강문희, 정정옥, 김승경 공저 『영유아 발달의 이해』, 신정, 2006.

3) 김정자, 오명화, 김계엽, 이재신 ‘지체장애학생의 일상생활 수행능력과 삶의 질에 관한 연구’, 대한작업치료학회지, 2008

4) 백운찬 『특수아동이해』, 2023.

본문내용

한 긴장을 주기 보다는, 장애 아동이 먹을 수 있는 범위 안에서 필요한 식사 도구를 활용하여 스스로 먹어보도록 권해보고 그 과정에 상당 시간이 걸리더라도 이해하고 기다려주는 모습이 필요할 것이다. 이 과정 중에서 절반의 밥이 바닥에 떨어졌다고 하더라도 오늘은 스스로 절반이나 먹었음을 칭찬해주고 다음 식사 때에도 스스로 먹어볼 수 있도록 도전정신과 용기를 줄 수 있을 것이다. 작은 성취에 대한 칭찬일지라도 지체 장애 아동들이 의존적인 성향을 낮추고 나 스스로 해보고 싶다는 도전 욕구를 불러일으키면서 식사 활동 시간을 즐거운 시간으로 인식시킬 수 있을 것이라 생각한다. 특히 기본생활습관을 익혀 일상생활을 원만하게 영위하는 것이 장애 아동들의 중요한 목표 중 하나이고, 일상생활을 잘 수행하는 장애아일수록 삶의 질이 높게 나타나는 연구결과가 있듯이 교사는 식사 등과 같은 기본적인 생활 학습을 충분한 시간을 가지고 반복하여 익히고 도전해볼 수 있도록 유연한 자세로 지지하는 모습이 필요하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 지체장애 아동의 사회 정서적 특성과 교수 활동 시 고려해야하는 항목들에 대해 알아보았다. 지체 장애는 아동 개별적으로 장애 정도와 제약되는 부분과 사유가 다르고, 활동 가능한 정도 또한 차이가 크다. 또한 신체적인 장애 요인으로 인해 언어나 정서적인 부분까지도 위축되기도 한다. 따라서 장애 아동을 지도하는 교사로서 개별적인 특성을 충분히 고려하여 접근해야 할 것이고, 일반 아동처럼 모든 활동을 동일하게 지도하기보다는 가능한 범위 안에서 모든 지체 장애 아동들이 조금씩이라도 활동하게 참여하고 흥미와 성취감을 높일 수 있도록 독려해야 할 것이다. 신체적으로는 활동에 참여할 수 있는 올바른 자세 교정과 보조 공학 도구 등을 통한 도움을 주고, 정서적으로는 장애 아동들이 스스로 도전해보도록 기회의 부여와 욕구 읽기, 칭찬을 통한 자신감과 도전정신 강화, 기다려주는 자세 등을 통해 장애 아동들도 일반 아동들과 같이 활동하고 학습할 수 있는 여건을 조성해주는 것이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 임지영, 류혜원, 문영경, 배기조, 송혜영 『영아 발달』, 공동체, 2014.
2) 강문희, 정정옥, 김승경 공저 『영유아 발달의 이해』, 신정, 2006.
3) 김정자, 오명화, 김계엽, 이재신 ‘지체장애학생의 일상생활 수행능력과 삶의 질에 관한 연구’, 대한작업치료학회지, 2008
4) 백운찬 『특수아동이해』, 2023.

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