학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고, 에상되는 효과 및 한계에 대해 논하시오

소개글

학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고, 에상되는 효과 및 한계에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론: 학교폭력, 개입의 필요성과 행동수정모델의 접근
2. 본론
1. 행동수정모델의 개념 및 기본 전제
2. 행동수정모델을 적용한 학교폭력 가해 청소년 개입 과정 및 기법
3. 예상되는 효과 및 한계
3. 결론

본문내용

1. 행동수정모델의 개념 및 기본 전제

행동수정모델(Behavior Modification Model)은 학습 이론, 특히 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리를 기반으로 하여 바람직하지 않은 행동을 수정하고, 바람직한 행동을 강화함으로써 개인의 행동을 변화시키려는 접근 방법입니다. 이 모델은 인간의 행동이 환경과의 상호작용 속에서 학습된다고 전제하며, 내면의 심리적 상태나 무의식적인 요인보다는 관찰 가능하고 측정 가능한 '행동' 그 자체에 초점을 맞춥니다. 문제 행동은 부적절한 학습의 결과로 보고, 적절한 학습 과정을 통해 이를 수정할 수 있다고 봅니다.

행동수정모델의 기본 전제는 다음과 같습니다.

키워드

학교폭력,   행동수정,   개입전략