[유아교육기관운영관리 2025년] 1. 유치원과 어린이집의 학급 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오 2 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아 부모 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모참여 유형 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 2가지를 선택하고 그 이유를 제시하시오

소개글

[유아교육기관운영관리 2025년] 1. 유치원과 어린이집의 학급 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오 2 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아 부모 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모참여 유형 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 2가지를 선택하고 그 이유를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2025년 2학기 유아교육기관운영관리 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
교재를 비롯한 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성했습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주를 넣었습니다.

본문내용

인 강연회가 될 수 있다. 또한 강연회는 차후 계획을 위해 반드시 평가를 해 두어야 한다. 부모의 반응에 따라 그 내용을 연장하여 들을 수도 있고, 부모들의 수준과 잘 일치되지 않을 경우에는 다음 강연회를 계획할 때 고려하여 개선할 수 있다. 유효순(2004). 부모교육. 정민사.
⑧ 워크숍
워크숍이란 부모들이 모여 유아교육기관에서의 교육활동이 효율적으로 진행될 수 있도록 함께 생각하고 일하거나, 유아교육과 관련이 있는 내용을 유아교육전문가로부터 실제로 배우면서 실습해 보는 것이다. 워크숍은 부모가 스스로 해보면서 적극적으로 참여함으로써 유아교육의 실제를 익힐 수 있는 장점이 있다. 유아교육기관에 교재·교구가 부족할 경우 어머니들이 모여 어떤 일을 할 수 있는지를 의논한 후 필요한 자료와 교구 등을 만들어 유아와 상호작용하는 방법을 교사로부터 배우는 것을 예로 들 수 있다. 워크숍에서는 필요한 물건을 만들기만 하는 것이 아니라 어린이들이 학교에서 하는 활동들, 즉 노래, 언어, 수 개념 익히기 등을 부모와 함께 해 봄으로써 유아들이 무엇을 배우는지 이해할 뿐만 아니라 실제 상호작용 하는 것도 배울 수 있다. 유효순(2004). 부모교육. 정민사.
(2) 다양한 부모참여 유형 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 2가지를 선택하고 그 이유
위에서 제시한 다양한 부모참여 유형 중에서 나는 부모 참여 수업과 부모상담이 가장 중요하다고 생각된다. 이유는 다음과 같다.
① 부모 참여 수업
부모참여수업은 유아교육기관의 프로그램을 부모가 직접 경험하는 기회를 가질 수 있다. 이를 통해 부모는 유아교육기관의 교육방향을 이해할 수 있고, 자녀의 성장과정에 능동적으로 관여할 수 있게 되는 것이다. 수업에 접한 활동은 가정에서도 자연스럽게 이어져, 자녀의 학습이 일관성과 연속성을 갖게 된다.
부모 참여 수업은 유아의 입장에서 부모가 수업에 함께 있는 것만으로도 큰 힘이 된다. 자신의 성장한 것을 보여주고, 부모가 직접 봐주니 자존감이 높아지게 된다. 그리고 교사는 부모의 시선에서 교육자 역할을 되돌아보고, 부모는 자녀의 시선에서 자신의 양육자 역할을 깨닫게 된다. 결국 부모참여수업은 유아의 성장을 중심으로 유아, 부모, 교사 세 주체가 함게 배우고 성장하는 기회를 마련해주는 것이라고 생각된다.
② 부모상담
부모상담을 통해 유아교사와 부모는 유아에 대해 깊이 있는 이야기를 나눌 수 있다. 예를 들면 유아가 평소에 어떤 기질을 보이는지, 최근 집이나 기관에서 어떤 행동을 하는지, 발달은 잘 따라가고 있는지에 대해 서로 이야기 하면서 유아에게 필요한 도움이나 방향을 같이 찾아갈 수 있는 것이다.
또한 부모상담으로 부모는 교사에게 유아를 키우는데 도움이 되는 조언을 들으면서 \'이렇게 하면 되겠구나\'라는 자신감을 얻게된다. 그리고 교사는 부모가 알려주는 가정에서의 유아의 모습을 참고하여 수업을 계획하고 실행할 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
유치원과 어린이집의 학급 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하면 다음과 같다. 첫째, 유치원과 어린이집의 학급 정원 및 교사 대 유아 비율을 비교해보면 다음과 같다. 유치원은 지역별로 기준에 다소 차이가 있을 수 있다. 이에 비해 어린이집은 학급당 영유아 수 기준은 전국적으로 동일하게 적용된다. 둘째, 유치원과 어린이집의 혼합 연령 학급 편성을 비교해보면 다음과 같다. 유치원은 학급은 원칙적으로 동일 연령의 유아로 구성된다. 다만, 교육과정 운영상 특별한 필요가 있을 경우에는 원장이 판단하여 혼합 연령 학급을 편성할 수 있다. 이에 비해 어린이집은 혼합 연령 학급 편성이 훨씬 더 일반적이다.
유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유는 유아 측면에서는 아이의 성장과 발달에 바람직한 영향을 주기 때문이다. 부모 측면에서는 자녀에게 관심을 갖게 되고, 유아교육기관에 신뢰를 갖게 된다. 사회 측면에서는 사회 속에서 바람직한 구성원으로 성장하는 데 긍정적인 영향을 받는다는 것이다.
부모참여 유형에는 가정통신문, 부모상담, 부모교육, 참관수업, 부모참여수업, 봉사활동, 강연회, 워크숍 등이 있다. 이중에서 나는 부모참여 유형 중에서 부모 참여 수업과 부모상담이 가장 중요하다고 생각된다. 이유는 다음과 같다. 첫째, 부모참여수업은 유아교육기관의 프로그램을 부모가 직접 경험하는 기회를 가질 수 있다. 이를 통해 부모는 유아교육기관의 교육방향을 이해할 수 있고, 자녀의 성장과정에 능동적으로 관여할 수 있게 되는 것이다. 둘째, 부모상담을 통해 유아교사와 부모는 유아에 대해 깊이 있는 이야기를 나눌 수 있다. 서로의 조언으로 부모는 가정에서 유아를 양육하는 방법에 대한 자신감을 얻게 되고, 교사는 유아의 가정에서의 모습을 참고해 수업을 계획할 수 있다.
과제를 통해 유치원과 어린이집의 학급편성 특성과 고려사항에 대해 공부하였다. 그리고 유아교육기관과 가정의 연계는 유아의 전인적 발달을 위해 꼭 필요하다는 것을 알았다. 그리고 유아교육기관은 부모와의 소통을 강화하여 다양한 참여기회를 제공하여 교육공동체로서 기능을 강화해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정숙,이수민,박진아 공저(2024). 유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
박화윤,마지순,안라리,신순희,임경례(2014). 유아교직실무. 공동체.
정옥분,정순화(2011). 부모교육. 학지사.
유효순(2004). 부모교육. 정민사.
경기도교육청(2025). 2025학년도 학급당 유아 수 기준 및 학급편성 안내. 경기도교육청.
김은영 외(2019). 누리과정 개정 정책 연구. 육아정책연구소.
소영란(2019). 가정과 연계한 회복탄력성 활동이 유아의 자기조절 및 자아효능에 미치는 영향. 학습자중심교육학회, 21(3).
보건복지부(2020). 열린어린이집 가이드라인. 보건복지부.
정문자, 어주경 (2000) 저소득층 어린이집 교사와 유아 어머니의 자녀 양육에 대한 부모요구도 비교. 유아교육연구, 20(3).
노경옥(2014). 유치원 행사와 교육과정 연계 실태 및 개선방안. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
방승희(2012). 어린이집 부모참여 활성화 프로그램 구성 및 적용. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.

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