4차 표준보육과정에 따른 교사의 역할에 대해 토론하세요

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4차 표준보육과정에 따른 교사의 역할에 대해 토론하세요

본문내용

한 업무가 존재한다. 다수의 아동을 돌보며 놀이 중심 교육을 실현하는 것은 쉽지 않으며, 행정 업무로 인해 유아 관찰과 기록에 충분한 시간을 할애하지 못하는 경우가 많다. 또한 부모와의 협력 과정에서 교육관 차이로 갈등이 발생하기도 한다. 따라서 교사의 전문성 강화를 위한 지속적인 연수와 제도적 지원이 필요하다.
3 결론
4차 표준보육과정은 놀이 중심, 아동 중심의 교육을 강조하며, 이는 교사의 역할 변화를 요구한다. 교사는 단순한 지식 전달자가 아니라 유아 발달의 조력자, 놀이 촉진자, 가정과 지역사회의 매개자, 보호자, 전문적 실천가로서의 다차원적 역할을 수행해야 한다. 이를 위해 교사의 전문성 강화와 제도적 지원이 병행될 때, 아동의 전인적 발달을 보장하는 교육이 실현될 수 있다. 결국 4차 표준보육과정에서 교사는 아동의 현재와 미래를 연결하는 중요한 다리이자, 교육 패러다임 변화의 중심축이라고 할 수 있다.
4 참고문헌
이기숙, 『보육학개론』, 교문사, 2020
보건복지부, 「표준보육과정 해설서」, 2019
정미라, 「놀이 중심 보육과정에서 교사의 역할 연구」, 유아교육학논집, 2021
여성가족부, 「가정과 지역사회 연계 보육정책 보고서」, 2022

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