인간의 학습을 행동주의, 인지주의, 구성주의의 관점에서 바라볼 때 드러나는 영어교육의 장점과 한계에 대하여

소개글

인간의 학습을 행동주의, 인지주의, 구성주의의 관점에서 바라볼 때 드러나는 영어교육의 장점과 한계에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론: 다양한 학습 관점에서 영어교육 바라보기
2. 본론
1. 행동주의적 관점에서 바라본 영어교육의 장점과 한계
2. 인지주의적 관점에서 바라본 영어교육의 장점과 한계
3. 구성주의적 관점에서 바라본 영어교육의 장점과 한계
3. 결론

본문내용

1. 행동주의적 관점에서 바라본 영어교육의 장점과 한계

가. 행동주의의 기본 개념 및 영어교육에의 적용
행동주의 학습이론은 인간의 학습을 관찰 가능한 행동의 변화로 정의하며, 학습은 자극(Stimulus)과 반응(Response) 간의 연합(Association)을 통해 이루어진다고 봅니다. 즉, 환경적 자극에 대한 반응이 강화(Reinforcement)를 받으면 학습이 일어난다는 것입니다. 언어 학습 역시 반복적인 모방(Imitation)과 연습, 그리고 그에 따르는 강화 과정을 통해 이루어진다고 보았습니다.
이러한 행동주의는 1950-60년대 미국에서 발전한 청각구두 교수법(Audio-Lingual Method, ALM)에 큰 영향을 미쳤습니다. ALM은 외국어 학습을 모국어 습득처럼 습관 형성(habit formation)의 과정으로 보았습니다.

키워드

영어교육,   학습이론,   언어습득