본문내용
도 힘들어”, “너무 지쳐”
2) 객관적자료
운동하신후에 불편감을 알아들을 수 없는 소리로 호소한다.
간호목표
보조기를 사용하며 걸을 때는 불편감이 없도록 한다.
간호계획
1. 대상자에게 가능한 운동부터 점차적으로 교육시 킨다.
2. 영양이 풍부한 식사를 제공한다.
3. 보조기를 항상 가까운 곳에 둔다.
4. 운동량을 점차 늘려나가되 무리하지 않도록 한 다.
-기동성을 유지하기 위해서는 대상자에게 의식적으로 운동방법을 가르치는 것과 재학습시키는 것은 소뇌의 작용의 실수에 대응하게 하는 것이 중요하다.
- 기동성장애 환자들은 근육의 움직임으로 에너지를 많이 소모한다.)
간호수행
1.대상자에게 보조기에 의지해서 걷는 거리를 조금 씩 증가시키도록 교육시켰다.
2. 누워서 일어날 경우 난간이나 도구를 통해 불편 감이 없도록 한다.
3. 관절운동을 자주하도록 보호자에게 교육시켰다.
4. 가능한 한 빵보다는 영양이 풍부한 밥을 먹도록 하였고, 많이 남기지 않도록 대상자에게 교육하 였다.
- 대상자에게 무리가 갈 수 있으므로 운동량을 조금씩 증가시킨다.
- 갑자기 일어날 경우 빈혈과 불편감이 있다.
간호평가
보조기를 사용하며 걸을 때에는 힘들어하지 않으 며 걷는다.
2) 객관적자료
운동하신후에 불편감을 알아들을 수 없는 소리로 호소한다.
간호목표
보조기를 사용하며 걸을 때는 불편감이 없도록 한다.
간호계획
1. 대상자에게 가능한 운동부터 점차적으로 교육시 킨다.
2. 영양이 풍부한 식사를 제공한다.
3. 보조기를 항상 가까운 곳에 둔다.
4. 운동량을 점차 늘려나가되 무리하지 않도록 한 다.
-기동성을 유지하기 위해서는 대상자에게 의식적으로 운동방법을 가르치는 것과 재학습시키는 것은 소뇌의 작용의 실수에 대응하게 하는 것이 중요하다.
- 기동성장애 환자들은 근육의 움직임으로 에너지를 많이 소모한다.)
간호수행
1.대상자에게 보조기에 의지해서 걷는 거리를 조금 씩 증가시키도록 교육시켰다.
2. 누워서 일어날 경우 난간이나 도구를 통해 불편 감이 없도록 한다.
3. 관절운동을 자주하도록 보호자에게 교육시켰다.
4. 가능한 한 빵보다는 영양이 풍부한 밥을 먹도록 하였고, 많이 남기지 않도록 대상자에게 교육하 였다.
- 대상자에게 무리가 갈 수 있으므로 운동량을 조금씩 증가시킨다.
- 갑자기 일어날 경우 빈혈과 불편감이 있다.
간호평가
보조기를 사용하며 걸을 때에는 힘들어하지 않으 며 걷는다.
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