교육 평가- 강의 평가의 문제점

소개글

교육 평가- 강의 평가의 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

우리대학은 학기 말이 기말 고사를 보기 전 학교 홈페이지를 통한 강의평가를 실시한다. 평가의 내용은 전체적인 수업의 내용과 교수에 대한 평가들로 이루어져 학우들의 만족도로 평가되고 있으며 이를 통해 객관적인 점수를 배출한다. 평가결과는 교수실적에 반영되어 객관적인 평가를 통한 수업 개선 등의 좋은 취지를 가지고 있지만 이는 형식적인 데서 그쳐 강의평가의 실효성에는 여러 가지 문제가 제기되고 있다.
첫째로 많은 학생들이 강의 평가 활용에 대해 의문을 품고 있다. 강의평가를 해도 다음 수업에 반영이 되지 않는 경우가 많기 때문에 평가하는 학생은 불성실한 태도로 일률적인 강의 평가를 하는 경우가 많다. 이에 대해 일각에서는 과목마다 약술로 평가하여 이런 문제점을 타개할 수 있도록 하자 하는 의견도 있다. 또 강의평가의 결과는 교수 권익을 고려하여 비 공개되고 있는 실정인데 이는 다음 강의에 실질적으로 반영되는 지에 대한 의문을 남긴다. 또 현재 우리 학교는 강의평가에 대한 당위성을 부여하기 위해 강의 평가 기간 내에 평가하지 않으면 추후에 성적열람이 되지 않는 불이익을 주는데 미처 제때에 강의 평가를 하지 못한 학우들은 이것을 문제점으로 지적한다. 또한 단지 성적을 열람하기 위하여 학우 스스로 강의에 문제의식을 갖고 평가를 성의 없이 작성하는 것 역시 문제가 되고 있다.
형식적인 강의 평가를 탈피하기 위해서는 강의 평가 결과를 교수와 학생 모두에게 충분히 피드백 해야 하는데 학생과 교수 역시 이를 별로 중요하게 여기고 있지 않는 것이 현 실태이다.

키워드

교육평가,   강의평가,   강의 평가 문제점,   개선방향