에릭슨 심리사회성 발달

본문내용

가 필요하고 그와 같은 것들이 주어져야 하는 것을 교사들은 이해해야 한다. 또한 자신감이 회복될 수 있도록 주의를 환기시켜주거나 직업선택의 가능한 대안들을 탐색해 볼 수 있도록 돕는 등의 개입을 하는 것이 중요하다. 결국, 교사는 발달단계에 따른 발달 과업을 숙지하고 있어야 하며, 그에 대한 환경을 체계적으로 계획하고 제시해 줄 수 있어야 할 것이다.
3) 에릭슨의 발달이론에 대한 평가
①에릭슨의 발달단계 이론의 평가
에릭슨의 프로이드 이론을 확장 시켰다. 프로이드의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들이 어떻게 개입되는지를 제시하였다.
프로이드의 성숙의 개념을 긍정적이며 보다 포괄적인 의미로 발전시켰다. 프로이드에서 성숫은 억압이라는 수단을 통해 본능적인 충동의 방향을 이끌어나가지만, 에릭슨에 있어서 성숙은 자율성, 주도성과 같은 자아양식 및 보편적인 자아속성의 성장을 촉진시킨다.
②발달단계 이론에 대한 비판
발달이 고정된 순서로 일어나는가
발달의 보편성에 대한 질문
결정적 시기에 대한 비판. 즉, 발달은 단계 이론에서 주장하는 것보다는 덜 포괄적이고 고 정적이며 경직적임.

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