[교육과정] 교육과정의 유형(종류)

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목차

목차

1. 공식적 교육과정

2. 실제적 교육과정

3. 영 교육과정

4. 교과중심 교육과정

5. 경험중심 교육과정

6. 학문중심 교육과정

7. 통합교육과정

8. 인간중심 교육과정

9. 잠재적 교육과정


참고문헌

본문내용

의 인간성 매몰과 비인간화의 경향에 대응하는 교육의 적절성을 강조하는 기본 철학을 갖고 있다.
그러나 이 교육과정은 구체적인 교육자료 개발 활동이 미흡하고 지나치게 포괄적인 특성을 가지게 되므로 전형적 교육효과를 가지는 데 있어서 모호한 느낌을 갖게 된다. 교사 자신의 인간에 대한 공감적 태도가 요구되며 학교교육의 비인간적 요소를 제거하는 데 노력할 필요가 있다. 특히 구체적인 교육자료가 개발되어야한다.
9. 잠재적 교육과정
잠재적 교육과정은 표면적 교육과정과는 대치되는 개념으로 일반적으로 그리 중시하지 않는 접근이다. 이 같은 잠재적 교육과정은 비교과적인 놀이, 행사, 운동회 등의 다양한 활동을 통하여 배운다. 표면적 교육과정이 지적인 것이라면 잠재적 교육과정은 주로 비지적인 것과 관련되며 잠재적 교육과정은 정의적 가치세계에 해당되는 비지적인 경험과 관련된다. 또한 잠재적 교육과정은 주로 생활기능에 관련되며 장기적 의미를 갖는다.
참고문헌
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키워드

교육과정,   교육학,   종류,   유형