대상별 사회체육 지도 프로그램

목차

- 서 론 -
Ⅰ. 프로그램 대상 선정

- 본 론 -
Ⅱ. 프로그램의 목표
Ⅲ. 프로그램의 방식
1) 일간계획
2) 주간계획
3) 월간계획
Ⅳ. 프로그램의 지도법

- 결 론 -
Ⅴ. 후기

본문내용

할 수 있도록 인식시켜준다. 이후 7주차와 8주차에는 실전에서 조직적으로 움직이도록 기초적인 전술 훈련을 시켜준다. (2:1패스를 활용한 전술, 윙어를 활용한 전술, 포스트 플레이 등) 기초전술 후에는 필수적으로 하루동안 실전 연습을 통하여 언제든지 활용하도록 적응시켜야 한다. 그리고 마지막 주에는 복합적인 전술 연습을 실시한다.(세트피스) 또한, 그동안 배운 것들을 직접 느낄 수 있도록 실전 시합을 계획한다.
3) 월간계획
월
주요내용
유의사항
첫째달
· 동기부여
· 기초능력파악
· 기초기술 (패스, 드리블, 슈팅)
둘째달
· 복습
· 다양한 게임 (미니게임, 실전게임)
· 전술훈련
셋째달
· 실전게임
· 목표 재설정
· 심화훈련 (기초체력 향상)
목표 재설정시 주의
일간계획과 주간계획을 바탕으로 월간계획을 보충하였는데, 주요내용을 표시하였다. 마지막달에는 실전게임 통하여 스스로 성장했다는 것을 알 수 있게끔 해야한다. 지속적으로 게임속에서 개인별로 목표가 재설정 될 것이며, 지도자는 재설정 된 목표에따라 심화훈련을 시킬 필요가 있다. 더 나아가 훈련시간 일부를 자율훈련으로 대체하여 스스로 해야한다는 책임감을 불어 넣어주어야 한다.
Ⅳ. 프로그램의 지도법
축구는 단체운동이기 때문에 지도법에 있어서도 단체의 특성을 고려한 지도법이 적용되어야 한다. 하지만, 단체 지도법은 집단에 초점을 맞추기 때문에 개인별 지도를 복합적으로 할 수 없게된다. 그래서 본 프로그램의 지도법은 집단과 개인을 동시에 초점을 맞출 수 있게 할 것이다.
학습자들을 그룹별로 나눈다음에 그룹안에 개개인에 역할을 준다. 학습자들은 개인의 역할에 책임감을 느끼게 되고, 더욱더 활동을 열심히 하게 될 것이다. 그리고 그룹별로 경쟁을 시켜 적절한 보상을 해주어 경쟁의식도 더불어 기르도록 한다. 경쟁은 지나치면 해가 될 수 있으므로 중간에서 조절을 해주어야 한다.
그룹은 매주 재편성을 하여 학습자들이 의욕을 잃지 않도록 할 것이다. 하나의 그룹이 계속해서 유지될 경우 적극적으로 참가하는 사람과 소극적으로 참가하는 사람들의 차이가 벌어져서 결국 전체 사기를 저하시키는 일이 일어날 수 있기 때문이다. 그러므로 재편성을 통한 새로운 경험을 하도록 한다.
또한, 개인의 자율성을 부여하고 스스로 행동하게끔 점차적으로 자율훈련의 비중을 높인다. 자율훈련을 통하여 개인별, 그룹별 부족한 부분을 서로 보완해 나갈 수 있도록 한다.
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Ⅴ. 후기
과제를 하면서 부족함을 느꼈다. 실제 현장경험이 전무한 상태여서 더욱더 어려움을 느끼게 된 것 같았다. 물론 멘토링 프로그램이 과제를 하는데 어느정도의 도움이 되었기는 했지만 솔직히 만족스럽지는 않았다. 어쨌든 과제를 통하여 세밀하지는 않지만 대상별 사회체육 프로그램을 구성해보는 기회도 얻게 되었고, 생각할 수 있게 되었다는 것이 가장 큰 의미라고 생각이 된다.
( 참 고 )
사회체육 프로그램론 위성식, 성광호, 이제홍, 백광 공저

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사회체육,   프로그램,   사회체육지도론,   코칭론,   사회체육 프로그램