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코칭
1. 왜 인성교육인가?
2. 어떻게 인성과 스포츠맨십을 가르치나 : 인성교육은 스포츠 기술의 교육 시 사용되는 3가지 과정을 거친다.
◎ 효과적인 코칭론 : 훌륭한 지도자가 되기 위한 8가지 코칭능력
1. 태도 및 철학
2. 전문성
3.
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-기름기가 없는 고기를 넣은 샌드위치
-상품화된 탄수화물 음로 6컵
이상으로 스포츠 코칭론 제 2장 공부 한 내용을 정리한다. 제2장 경기력에 미치는 요인들
1. 스트레칭
2. 시차와 적응
3. 열과 습도
4. 운동과 영양 및 수분섭취
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론 ; 보경문화사
김 영 준 (2000) 스포츠지도론 ; 형설출판사
대한체육회 (2000) 9월 기술보고서 ; 교육부
맹관호 외 (2000) 스포츠와 건강 ; 형설출판사
박상옥 외 (1996) 운동생리학 ; 도서출판 정담
참고싸이트
http://www.powerch.net/ 1. 선수의 길잡이
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론
(경쟁불안 해소기법)
학 과 : 사회체육학과
학 번 : 20001072
성 명 : 한 경 훈
담당교수 : 최경범 교수님 1. 점진적 이완기법
2. 자생훈련
3. 심상기법
4. 사고정지
5. 주의통제훈련
6. 생체송환
7. 초월적 명상
8. 긴장접종훈련
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론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 아동 코칭의 개념
2. 아동 코칭 기술
1) 경청
2) 질문
3)
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론
1. 연구 배경
Ⅱ.본 론
1. 여성태권도의 역사
2. 여성 태권도 수련의 필요성
3. 태권도를 통한 여성 체육의 목표
4. 여성들의 태권도 참가 동기 부여
5. 여성의 신체 구조를 이해
6. 여성 태권도 수련의 효과
7. 여성 호신 능력 부재
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코칭행동에 대한 선호인식의 일치 정도와 성원만족 및 응집성의 관계. 미간행 박사학위논문. 서울대학교학대원. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국기 태권도
2. 태권도 가치
3. 태권도의 교육
4. 태권도의 수련
5. 태
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론
2.이론적 배경
1.태권도의 교육
2.태권도의 역사
3.태권도 수련
4.태권도 지도자
5.태권도 지도자의 자질
6.우리나라 경제
7.경기침체
8.도장경영 활성화
3.경기침체에 따른 태권도장 방안
1.지도자의 끊임없는 연구와
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코칭행동에 대한 선호인식의 일치 정도와 성원만족 및 응집성의 관계. 미간행 박사학위논문. 서울대학교학대원.
태권도진흥재단(2007) www.worldtaekwondopia.org
국기원 : http://www.kukkiwon.or.kr/index.jsp
대한태권도협회 : http://www.koreataekwondo.org
문화관
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코칭행동에 대한 선호인식의 일치 정도와 성원만족 및 응집성의 관계. 미간행 박사학위논문. 서울대학교학대원.
Chelladurai, P., & Arnott, M.(1985). Decision styles in coaching; Preferences of basketball players. Research Quarterly for Exercise and Sport, 56, 15-24
Danielson, R, R
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