목차
◎ 인성교육으로의 코칭
1. 왜 인성교육인가?
2. 어떻게 인성과 스포츠맨십을 가르치나 : 인성교육은 스포츠 기술의 교육 시 사용되는 3가지 과정을 거친다.
◎ 효과적인 코칭론 : 훌륭한 지도자가 되기 위한 8가지 코칭능력
1. 태도 및 철학
2. 전문성
3. 선수육성능력
4. 효과적 지도방법
5. 선수관리
6. 심리적 전략
7. 경험
8. 기타
1. 왜 인성교육인가?
2. 어떻게 인성과 스포츠맨십을 가르치나 : 인성교육은 스포츠 기술의 교육 시 사용되는 3가지 과정을 거친다.
◎ 효과적인 코칭론 : 훌륭한 지도자가 되기 위한 8가지 코칭능력
1. 태도 및 철학
2. 전문성
3. 선수육성능력
4. 효과적 지도방법
5. 선수관리
6. 심리적 전략
7. 경험
8. 기타
본문내용
운동 할 수 있도록 해야 하고 성공의 기쁨을 만끽 할 수 있도록 해주어야 한다. 선수들이 어떤 기술 동작을 실시하여 성공하여 만족감을 느낄 때 연습 의욕은 왕성해지고, 이와 반대의 경우에는 활동 의욕이 떨어지기 쉽다.
② 지도자는 선수로 하여금 자신의 목표를 자각해서 자기 스스로 훈련에 임할 수 있도록 이끌어야 한다.
③ 지도자는 누구하고든, 어디에서나, 언제든지 의사소통을 효과적으로 할 수 있는 의사소통 능력이 뛰어나야 한다.
7. 경험
① 지도자는 과거 풍부한 경험을 바탕으로 훈련에 대한 계획을 수립하고 기술을 지도하며 또한 시합 시 효과적인 경기전략과 전술을 선수에게 제공하여 선수의 경기력을 최대로 발휘시키게 하는 코칭의 임무를 지니고 있다.
8. 기타
① 승부기질과 승부근성 ②위기관리 능력
② 지도자는 선수로 하여금 자신의 목표를 자각해서 자기 스스로 훈련에 임할 수 있도록 이끌어야 한다.
③ 지도자는 누구하고든, 어디에서나, 언제든지 의사소통을 효과적으로 할 수 있는 의사소통 능력이 뛰어나야 한다.
7. 경험
① 지도자는 과거 풍부한 경험을 바탕으로 훈련에 대한 계획을 수립하고 기술을 지도하며 또한 시합 시 효과적인 경기전략과 전술을 선수에게 제공하여 선수의 경기력을 최대로 발휘시키게 하는 코칭의 임무를 지니고 있다.
8. 기타
① 승부기질과 승부근성 ②위기관리 능력
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