음악과 연구수업 지도안

소개글

음악과 연구수업 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.단원명

Ⅱ.소단원명

Ⅲ.학습지도를 위한 기초조사

Ⅳ.본시 교수 - 학습 활동

Ⅴ.단계별 지도 계획

본문내용

n' 박자와 조성을 생각해본다.
2) 전시 배운 제재곡의 가창에 앞서 발성연습을 한다.
3) 전시 배운 제재곡을 불러본다.
나. 소단원의 개관과 본시학습목표를 제시한다.
1) 러시아 5인조와 작곡가에 대해서 알아본다
2) 모음곡 세헤라자데의 작품 배경에 대해서 안다.
3) 세헤라자데를 두가지 유형의 동영상으로 감상한다.
다. 아라비안 나이트 책의 내용을 물어본다. 또 2008년 러시아 그랑프리 파이널 에서 김연아 선수가 보여준 피겨스케이팅 연기를 본적이 있냐고 묻는다.
2. 전개
가. 기악곡의 정의
1) 기악곡은 악기를 이용하여 음악을 만들며 성악곡과는 반대되는 개념이다.
관현악곡, 교향곡, 실내악, 독주곡등을 의미한다.
나. 국민악파와 러시아 5인조
1) 국민악파 음악은 낭만파 후기에 싹터서 러시아, 노르웨이, 핀란드, 등 북유럽 여러나라를 중 심으로 형성된 자국의 국민성을 강조한 음악이다.
국민악파 음악의 특징은 작곡가들이 자신의 조국민요, 춤곡, 전설, 국민주의 문학적소재를 중 심으로 오페라, 교향시,모음곡등의 표제음악을 중심으로 만든 것이다.
이러한 국민주의 음악의 특징은 러시아를 중심으로 덴마크, 노르웨이, 핀란드, 등으로 널 리 퍼져 선진국 중심이였던 음악 활동이 점차 주변 민족으로 확대되었다.
2) 러시아에서는 글린카가 국민악파 음악의 선구자로 불리고 있으며, 발라키레 프, 큐이,무소르크스키, 림스키코르사코프, 보로딘 등 소위 5인조가 국민악파의 대표적인 작곡가로 꼽힌다.
3) 노트 필기를 유도하여 러시아 5인조에 대해 정확히 숙지하고 넘어가도록 한다.
다. 작곡가 설명 - 니콜라이 림스키 코르사코프
1) 니콜라이 림스키 코르사코프 (Nikolai Rimsky-Korsakov, 1844~1908) 6살 때 피아노를, 9 살 때 작곡을 시작 하였다. 12살 때 페테스부르크 해군병 학교에 입학하여 군악대 지휘를 맡 게 되었는데 이때 경헙한 관악기에 대한 지식이 그의 색채감있는 관현악법을 가능하게 하였 다. 17세때 발라키레예프. 무소르그스키, 보로딘, 큐이 등과의 만남을 통해 러시아 국민음악 운동에 참여하게 되었다. 음악이론 공부도 철저히 하여 '관현악 법의 원리(1913년 출판)'라는 저서를 출판하였다. 그의 음악에는 풍부한 색채의 관현악법 아래 신선한 리듬, 대담한 화성, 민족적 선율이 예술적 으로 결합되어 덕특한 환상적 세계가 구현 되고 있다. 그는 뛰어난 작 곡가, 이론가 뿐만아니라 가르침에도 탁월하여 스트라빈스키, 프로코피예프 등의 제자를 길 러냈다.
2) 주요작품으로 교향시 '사드코',관현악 모음곡 '세헤라자데','스페인 카프리치오', 러시아 민 요 140곡 발굴 출판.
라. 세헤라자데의 작품배경에 대해서 설명한다.
1) 아라비아의 샤리알 왕은 여자는 믿을 수 없다고 생각하여 결혼 첫날밤만 지나면 죽여버리 려고 한다. 그러나 왕은 왕비가된 세헤라자데가 밤마다 들려주는 이야기에 호기심이 생겨 천 일동안 처형을 연기하다가, 마침내 그의 잔인한 생각을 포기하였다는 이야기이다.(삽화를 준 비하여 이해가 쉽도록 설명한다.)
2) 곡은 4개의 악장으로 되어 있으며 천일 밤 동안의 이야기가 밤에 시작하여 아침에 끝나도 록 되어있다.
3) 원래 악보에는 적혀있지 않으나 초연시 작곡가가 관현악 단원들에게 설명한 것과 음악자 체의 느낌을 모아 아래와 같이 표제를 붙인다.
· 제 1악장 : 바다와 신밧드의 배
· 제 2악장 : 카란달 왕자의 이야기
· 제 3악장 : 젊은 왕자와 공주
· 제 4악장 : 바그다드의 축제 - 바다 - 청동 기사의 난파 - 마치는 곡
마. 모음곡이란?
1)조곡(組曲)이라고도 한다. 여러 형태의 무곡으로 이루어진 고전모음곡과 주로 무곡 이외의 곡으로 이루어진 근대모음곡의 2가지로 나누어진다.
고전모음곡은 박자·리듬·템포·악상(樂想) 등이 대조를 이루도록 몇 개(보통 4∼8)의 무곡을 배열한 것이다. 근대모음곡은 19세기 중엽부터 나타나기 시작한 것으로, 고전모음곡과 같 은 정형이 없으며 일반적으로 오페라나 발레, 연극의 부수음악 가운데 성격이 다른 몇 곡 을 자유로이 배열한 관현악용의 모음곡이다.
2)모음곡의 다른 예시로 생상스의 동물의 사육제를 이야기한다. 총 14곡으로된
성격이 비슷한 곡들을 자유로이 배열한 모음곡이라고 설명한다.
3)우리가 배울 젊은 왕자와 공주도 모음곡「세헤라자데」중 제 3곡 임을 다시
숙지 시킨다.
바. '세헤라자데'의 주선율 이해.
1) 왕자의 선율
2) 공주의 선율
-피아노로 한번씩 들려준 다음 허밍으로 따라 부르게 한다. 주선율을 숙지한후
다음단계로 넘어간다.
-교과서 P.128 참고.
사. 주제 선율의 생각하며 두 가지 버전으로 동영상을 감상한다.
1) 김연아의 러시아 2008 그랑프리파이널 피겨스케이팅 동영상 감상.
- '세헤라자데'가 모음곡이라는 것을 숙지시키고 지금 들은 곡은 총 4곡을 모아서 편집한 곡임을 알려준다. 곡 중간에 왕자의 주제와 공주의 주제가 들렸는지 질문한다. (각 악장에 서 발췌해서 3분 30초로 축약 했다. 원곡은 40분이다.)
2) 기악합주 '세헤라자데'中 제 3곡 젊은 왕자와 공주 동영상.
- 아마츄어 연주단임을 소개하고, 교과서 P.129-130 를 보면서 연주를 다시 감상한다. 교 과서의 악상기호 보는 법을 함께 말해보고 책과 비교해 보며, 연주를 감상한다.
3. 정리
가. 형성평가 해결
1) 왕자의 주제를 연주한 악기 확인
2) 왕자의 주제를 들을때의 느낌 확인
3) 공주의 주제가 장조임을 확인
나. 차시예고 및 과제제시
1) 차시에는 이번에 배운 '세헤라자데'의 기악합주 하고 20세기 서양음악의 경향을 알아볼것 임을 예고한다.
2) 학습 준비물로 리코더, 멜로디언, 탬버린, 캐스터네츠, 큰북 등 여러 악기를 준비 하도록 이야기한다.
<형성평가>
1.'왕자의 주제'는 어떤 악기로 연주 되었는가?
-(현악기)
2.'왕자의 주제'를 들을 때의 느낌에 동그리미표를 하시오.
부드럽다. 리듬이 흘러간다. 행진곡 같다.
무겁다. 어둡다. 달콤하다.
(※왜 그렇게 들었는지 이유도 함께 이야기 하도록 한다.)
3.'공주의 주제'는 장조인가 단조인가?
-(장조)

키워드

세헤라자데,   림스키 코르샤코프,   젊은 왕자와 공주,   아라비안 나이트,   모음곡