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n' 박자와 조성을 생각해본다.
2) 전시 배운 제재곡의 가창에 앞서 발성연습을 한다.
3) 전시 배운 제재곡을 불러본다.
나. 소단원의 개관과 본시학습목표를 제시한다.
1) 러시아 5인조와 작곡가에 대해서 알아본다
2) 모음곡 세헤라자데의 작품
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세헤라자데] 3악장에서 독주 바이올린이 화음을 연주하거나 활을 튀어 오르듯 연주하며 화려한 기교를 과시하는 부분은 인상적입니다. 뿐만 아니라 현악기로도 타악기 같은 딱딱한 소리를 만들어내는가 하면 관악기로 현악기 같은 서정적인
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세헤라자데처럼 지루한 것은 곧 죽음이다. "remarkable!"
이 책은 마케팅 서적입니다. 저희 나라에 수많은 마케팅 서적중에 한권 그러나 매일 같이 보던 이론적인 서적은 아닙니다.
충분한 사례와 이론을 통해 인식 시키는 책이라고 할 수 있
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세헤라자데가 죽게 되는 ‘천두번째 이야기’를 구성함으로써 천일야화에 대한 새로운 해석을 시도한다. 또한 동쪽과 서쪽 바다로 각각 지구를 일주한 청년 둘에 의해 ‘어제 오늘 내일’에 걸쳐 도저히 일어날 수 없을 것 같은 일이 설명되
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세헤라자데의 운명에 대해 얘기하는 걸 들은 적도 있습니다만, 선생님은 앞으로 언제까지 글을 쓰실 계획인지, 자기의 이야깃거리 밑천이 바닥나지 않을까 하는 불안감 같은 것은 없으신지?' 묻고 싶습니다.
답; 작가가 고독하다고 말할 수도
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