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ben\' 박자와 조성을 생각해본다.
2) 전시 배운 제재곡의 가창에 앞서 발성연습을 한다.
3) 전시 배운 제재곡을 불러본다.
나. 소단원의 개관과 본시학습목표를 제시한다.
1) 러시아 5인조와 작곡가에 대해서 알아본다
2) 모음곡 세헤라자데의 작
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세헤라자데] 3악장에서 독주 바이올린이 화음을 연주하거나 활을 튀어 오르듯 연주하며 화려한 기교를 과시하는 부분은 인상적입니다. 뿐만 아니라 현악기로도 타악기 같은 딱딱한 소리를 만들어내는가 하면 관악기로 현악기 같은 서정적인
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세헤라자데처럼 지루한 것은 곧 죽음이다. "remarkable!"
이 책은 마케팅 서적입니다. 저희 나라에 수많은 마케팅 서적중에 한권 그러나 매일 같이 보던 이론적인 서적은 아닙니다.
충분한 사례와 이론을 통해 인식 시키는 책이라고 할 수 있
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세헤라자데가 죽게 되는 ‘천두번째 이야기’를 구성함으로써 천일야화에 대한 새로운 해석을 시도한다. 또한 동쪽과 서쪽 바다로 각각 지구를 일주한 청년 둘에 의해 ‘어제 오늘 내일’에 걸쳐 도저히 일어날 수 없을 것 같은 일이 설명되
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세헤라자데의 운명에 대해 얘기하는 걸 들은 적도 있습니다만, 선생님은 앞으로 언제까지 글을 쓰실 계획인지, 자기의 이야깃거리 밑천이 바닥나지 않을까 하는 불안감 같은 것은 없으신지?\' 묻고 싶습니다.
답; 작가가 고독하다고 말할 수도
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