중국어학습지도안

소개글

중국어학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 전개 계획
ⅵ. 본시 수업 전개 안
형성평가

본문내용

후, 칠 판에 빨리 붙이는 조에게 수행평가 점수를 총 3조 에게 주도록 하겠습니다. 단, 그 문장의 순서가 알 맞게 되어야만 점수를 받을 수 있겠죠? 그럼 시작 해보도록 합시다.
- 칠판에 붙여진 문장들을 보며, 순서가 옳은지 확 인하고 잘못된 순서로 붙여진 문장이 있으면 고쳐 준다. 알맞게 붙여진 문장은 학생들로 하여금 따라 읽게 한다.
- 2조 대표 두명이 중국 어로 대화한다.
-4조의 대표학생 두명이 중국어로 대화한다.
-8조 학생 두명이 중국 어로 대화한다.
- 학생들은 다 같이 따라 읽는다.
-학생들은 조별로 문장을 재배열하여 종이에 붙인 다.
- 과제수행을 다한 조들 이 앞으로 뛰어나와 칠 판에 붙인다
문장
카드
&
종이
&
자석
PPT
20
10
整理
학습
정리
-이번 시간에 우리가 전화통화와 관련된 상용문장 들을 연습해 봤는데요, 그럼 여러분들이 얼마만큼 잘 이해하고 숙지하고 있는지 간단히 테스트를 해 보도록 하겠습니다. 모두 PPT를 보고, 제시된 세 문제를 풀어 봅시다.
-선생님이 지명한 학생은 대답을 해보도록 하겠습 니다.
- 형성평가
1. 다음 B의 대답을 중국어로 말해 보시오.
A : 왕선생님 계십니까? (王老在？)
B : 바로 저입니다.
그는 없습니다.
2. 주어진 단어를 올바른 어순으로 배열 하시오.
/ / 去 / / 我 / 下星期 / 可以
zho / nin / qu / ma / w / xixngqi / ky
3. 다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말은 무엇인가?
A : n shi ____ _____? ( 是 ____ ____? )
B: w shi wang losh , Hany losh
( 我是王老, 老. )
- 학생들은 PPT 화면을 보고 문제를 푼다.
- 지명된 학생은 대답을 한다.
PPT
5
차시
제시
인사
- 다음시간에는 8과 (2) 단어와 본문을 배울 겁니 다. 8과(2)에서도 전화와 관련된 내용들이 나오는 데요, 특히 문장 속에서 "了"가 무엇을 의미하는지 에 대해, 그리고 어기조사 ""가 어떤 의미인지를 자세히 알아보도록 하겠습니다.
-모두들 수고했습니다, 다음시간에 배울 내용을 꼭 예습해 오세요.
- 大家，辛苦了.
-학생들은 다음시간 배울 내용에 대해 듣는다.
- 老師.
2
第八課(1), 王老在?
< 형성평가 >
1. 다음 B의 대답을 중국어로 말해 보시오.
A : wnglosh zi　ma? (왕선생님 계십니까? )
B : - ____________________. 바로 저입니다.
- ____________________. 그는 없습니다.
2. 주어진 문장을 올바른 어순으로 배열 하시오.
/ / 去 / / 我 / 下星期 / 可以
zho / nin / qu / ma / w / xixngqi / ky
☞___________________________________________.
3. 다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말은 무엇인가?
A : n shi _____ ______? ( 是 _____ _____? )
B: w shi wang losh , Hany losh
( 我是王老, 老. )

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중국거 ,   지도안 ,   학습지도안