정보화 사회의 부정적, 긍정적 영향

소개글

정보화 사회의 부정적, 긍정적 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정보화 사회의 특징
1. 정보화 사회의 개념
2. 정보화 사회의 특징

Ⅲ. 정보화가 도시구조에 미치는 영향
1. 정보화의 영향에 관한 견해
2. 도시 구조에 미친 영향
3. 부정적 영향
4. 긍정적 영향

Ⅳ. 결론

본문내용

것이다.
2) 인터넷문제 발생
정보화가 발전함에 따라 컴퓨터의 발전도 증가하게 된다. 이 컴퓨터를 유용하게 쓰면 좋겠지만, 부정적인 영향까지 발생하게 되었다. 요즘 청소년들은 컴퓨터를 손쉽게 이용하고 있다. 그들은 사이버 상에서 익명으로 이성을 만나거나 사람을 만나게 된다. 그러니 서로에 대한 아무런 정보도 없이 만남으로 인해 청소년 탈선 문제가 일어나게 된다.
또 인터넷 중독증은 사이버세상이 곧 현실세계로 인식돼, 온라인상인지 오프라인인지 구별을 못하는 경우가 있다. 사용자의 무절제한 사용으로 인하여 인간이 정보의 주인이 되지 못하고 도리어 정보의 노예가 되어 잠시라도 메일이나 컴퓨터를 확인하지 못하며 왠지 답답하고 안절부절 못하는 경우까지 이르게 된다. 특히 청소년들이 컴퓨터 게임에 빠지게 되는 경우도 여기에 해당한다.
3) 정보 빈부차
국민들 모두가 인터넷을 사용한다고 하나, 실제로는 도시와 농촌간 차이도 심하고, 연령대별 차이가 심하다. 정보사회에서의 불평등 문제는 개인이 접하는 정보량의 많고 적음에 달려있지 않고 그 질적 우수성과 접근가능성, 신속성 등에 달려있는 문제이다. 즉, 누구한테나 접근 가능한 정보가 다량으로 배포되고 있으나 그 실질적 이용에서는 배제 당하도록 구조화된 것이 오늘날 정보화 사회의 불평등이 지닌 특성이다.
정보화 사회에서의 사회적 불평등을 단적으로 기술하면 각종 정보기술과 정보 통신 네트워크, 그리고 데이터베이스 등 정보화 사회에서 중심적인 사회자원의 이용과 점유기회의 차이에서 발생하는 불평등을 말한다. 지식 및 정보에의 접근과 이용, 그리고 점유수준에서의 격차로 인해 불평등이 발생하고 구조화되는 것이다.
여기에서 특히 계급, 계층간의 불평등은 단순히 경제적 측면에서만이 아니라 교육수준, 문화, 사회적 네트워크 등의 사회적 측면을 포함하기 때문에 계급, 계층간 사회적 불평등 조건이 정보격차로 이어질 개연성을 충분히 지니게 되는 것이다. 더욱이 급속히 진행되는 정보화과정은 기존의 정보격차가 줄어들기도 전에 다시 새로운 정보 격차를 만들어낼 것이다.
이미 존재하고 있는 정보기술 이용의 불평등, 즉 지식, 정보의 격차가 존재하는 상황에서 새로운 정보기술의 채택은 높은 수준의 지식, 정보를 가지고 있는 집단이 새로운 정보기술에 접근하는 것을 상대적으로 용이하게 할 것이기 때문이다. 정보통신기기 소유의 측면에서 격차는 분명히 존재하며 학력이나 소득배경에 따른 상대적 정보격차도 확인된다.
4. 긍정적 영향
1) 신속하고 편리한 정보 공유
집안에 가만히 앉아 있어도 신문이나 TV,컴퓨터를 통한 인터넷 등만 있으면 세계 어디의 일이라도 알 수 있는 시대가 왔다. '요샌 현자가 아니라도 누구나 쉽게 인터넷 등을 통해 정보를 얻을 수 있으니 또 집안에서 쇼핑을 한다거나 집안에서 민원 청구를 한다거나 다른 사람의 계좌로 입금을 한다든지의 왠만한 일들을 모두 해결할 수 있게 되었다. 사실 요 근래 우리가 이용하는 거의 대부분의 서비스는 모두 정보화의 혜택이라고 할 수 있다.
2) 교육적 영향
요새는 각 학교마다 정보화 장비가 갖춰져 있다. 컴퓨터를 이용해 수업을 하기도 하고 때로는 영상자료도 보면서 재밌게 수업을 진행 할 수 있다. 또 학교 홈페이지를 개설하여 교육 또는 입시 등에 자료를 공유할 수 있다.
그리고 학교의 소개나 역사, 교직원 소개 등을 학교홈페이지에 올려놓으면 학생들도 볼 수 있고, 사람들한테도 학교 소개, 홍보를 할 수 있다. 또 학교 행사 사진을 홈페이지에 올려놓으면 학생들도 볼 수 있고 학부모나 다른 사람들도 볼 수 있다. 추가로 학급게시판을 만들면 친구끼리 친목을 도모할 수 도 있다.
3) 익명성 보장
정보화 사회에 가장 대표적인 것이 바로 인터넷이다. 이 인터넷의 가장 큰 매력은 바로 익명성에 있다. 인터넷에 접속하면 많은 사람들과 나를 숨기고 만날 수 있다. 내가 인터넷으로 무엇을 하여도 바로 옆에서 직접 화면으로 보지 않는 이상 다른 사용자들은 그 사람이 누구인지 뭘 하는지 알 수 없다. 나를 공개하지 않아도 서로 대화를 나눌 수 있고 어떤 일에 참여도 할 수 있고 또는 토론을 할 수도 있다. 정보화 되면서 청소년들의 지식수준도 많이 조숙해 지는 경향을 보이는데 그에 따라 정치, 사회, 경제 등에 관심 있는 학생들도 많을 것이다.
그렇지만 정치, 사회, 경제 등에 관심이 있어도 친구들이랑 말하기도 그렇고, 어른들이랑 말하기도 그런 문제등을 인터넷을 통한 익명성을 이용해 다른 많은 사람들과 토론을 할 수도 있다.
Ⅴ. 결론
정보화 사회에서 정보화가 우리의 생활에 미치는 영향은 실로 지대한 것이며, 그것은 긍정적인 측면과 더불어 부정적인 측면도 함께 가진다. 우리는 정보화 사회에서의 역기능을 극복해야 한다.
정보화 사회의 인간 주체는 자아정체감의 변화와 주체성의 위기로 인한 새로운 소외에 직면해 있다. 인간 관계적인 측면에서는 가상공간의 등장과 인간이 아닌 컴퓨터를 매개로 한 의사소통 방식으로 인해 기존의 인간관계는 그 의미가 약화되었으며, 익명성과 낮은 신뢰감으로 인한 유대감의 약화를 가져왔다. 이를 위해 정보화 사회의 실체를 파악하고 그에 맞는 대처를 해야 하는데, 이는 국가적으로 사회적으로 그리고 가정과 개인이 각자의 위치에서 해야 할 몫이다.
그리고 정보의 상품화에 따른 올바른 소득분배와 프라이버시 침해방지를 위한 정책적 노력이 필요하다. 마지막으로 역기능에 대한 시민적 참여가 또한 필요하다. 또 정보격차를 완화하기 위해 모든 사람들에게 동등한 정보 접근 및 이용을 위한 기회를 보장해 주어야 할 것이다. 그러면 전체 사회 구성원에대한 공동체적 일체감과 정보 자원을 더욱 효율적으로 이용할 수 있게 되는 효과도 얻게 될 것이다.
이와 같은 고도 정보화 사회에 대한 부정적인 가능성에 대처하기 위해서는 정부차원의 구체적인 방안이 필요하며 또한 정보의 전달 수단인 통신망을 충분히 발전시켜야 한다. 즉 정보의 대중화가 실현되어야 할 것이다.
참고문헌
권태환, 조형제 (1997,8) 「정보사회의 이해」, 미래미디어
최동수 「정보사회의 이해」
정보사회학회편 (1998,3) 「정보사회의 이해」, 나남출판
인터넷자원활용문

키워드

정보화,   사회,   연구원,   단말,   교육