목차
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 토큰 강화체제 적용 계획
Ⅲ. 결과
Ⅱ. 토큰 강화체제 적용 계획
Ⅲ. 결과
본문내용
서 강화물과 교환 할 수 있도록 한다.
(8) 반응대가의 사용여부 결정
1주일 동안 토큰이 10장 이상 회수되었을 경우.
“생각하는 방“을 만들어 그 안에서 30분간 아이가 자신의 행동에 대해
반성할 수 있는 시간을 갖게 한다.
바람직한 행동과 경쟁하는 바람직하지 못한 행동이 있을 때 사용하는 것으로, 여기에서는 바람직하지 못한 행동으로 하루에 컴퓨터 게임을 3시간이상 하는 경우로 정의했고 이러한 행동을 했을 때 토큰 5개를 회수 하였다.
Ⅲ. 결과
30일 동안 실시된 토큰강화시간 동안 초등학교 2학년(만9세) 남자 어린이의 바람직하지 않은 행동은 10%까지 감소하였다. 이렇게 토큰강화 프로그램을 적용해 본 결과 강화지연을 방지하였으며, 충족지연습성을 기르고, 효과적인 개인 강화를 보게 된 것이다.
(8) 반응대가의 사용여부 결정
1주일 동안 토큰이 10장 이상 회수되었을 경우.
“생각하는 방“을 만들어 그 안에서 30분간 아이가 자신의 행동에 대해
반성할 수 있는 시간을 갖게 한다.
바람직한 행동과 경쟁하는 바람직하지 못한 행동이 있을 때 사용하는 것으로, 여기에서는 바람직하지 못한 행동으로 하루에 컴퓨터 게임을 3시간이상 하는 경우로 정의했고 이러한 행동을 했을 때 토큰 5개를 회수 하였다.
Ⅲ. 결과
30일 동안 실시된 토큰강화시간 동안 초등학교 2학년(만9세) 남자 어린이의 바람직하지 않은 행동은 10%까지 감소하였다. 이렇게 토큰강화 프로그램을 적용해 본 결과 강화지연을 방지하였으며, 충족지연습성을 기르고, 효과적인 개인 강화를 보게 된 것이다.
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