목차
1. 스키너의 행동주의적 학습이론
2. 반두라의 사회학습 이론
2. 반두라의 사회학습 이론
본문내용
자신이 통제할 수 있는 보상을 주는 것으로 자기 행동을 유지하거나 바꾸는 과정이다.
② 자기효율성은 어떤 행동을 잘 수행할 수 있다는 신념이다.
2) 모방학습 과정
(1) 관찰학습
다른 사람 행동을 관찰하여 학습하는 것으로 단순히 타인의 행동을 기계적으로 모방만 하지 않고 그것을 종합하고 선택하여 새로운 행동을 만들어내기도 한다.
(2) 관찰학습 과정
ㆍ주의과정→보존과정→운동 재생과정→동기과정
(3) 대리학습과 대리조건화
① 어떤 행동에 대해 강화하는 장면을 본 관찰자는 단지 본 것만으로 자기 행동을 강화한다. 이것이 바로 대리학습이다.
② 다른 사람의 행동을 고전적인 조건화에 따라 학습하는 장면을 목격한 관찰자는 똑같은 조건에서 같은 반응을 보일 수 있다. 이것이 바로 대리조건화다.
② 자기효율성은 어떤 행동을 잘 수행할 수 있다는 신념이다.
2) 모방학습 과정
(1) 관찰학습
다른 사람 행동을 관찰하여 학습하는 것으로 단순히 타인의 행동을 기계적으로 모방만 하지 않고 그것을 종합하고 선택하여 새로운 행동을 만들어내기도 한다.
(2) 관찰학습 과정
ㆍ주의과정→보존과정→운동 재생과정→동기과정
(3) 대리학습과 대리조건화
① 어떤 행동에 대해 강화하는 장면을 본 관찰자는 단지 본 것만으로 자기 행동을 강화한다. 이것이 바로 대리학습이다.
② 다른 사람의 행동을 고전적인 조건화에 따라 학습하는 장면을 목격한 관찰자는 똑같은 조건에서 같은 반응을 보일 수 있다. 이것이 바로 대리조건화다.
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