6차시 축구지도안

목차

1. 단원명

2. 단원 설정 이유

3. 단원의 목표

4. 축구의 특성

5. 지도상의 유의점

6. 단원 학습 계획

7. 본시학습 지도안(1~6차시)

본문내용

직소 변형 모형 활용
최적학습
조건모형
학습집단조직
일제 학습, 수준별 팀 조직
문제해결
학습모형
활 동 내 용
발트래핑. 배트래핑. 가슴트래핑
학습단계
교수-학습 개선
시간
자료 및 유의점
학생 - 학습 활동
교사 - 교수 활동
도입
목표확인
확인
조별학습
발표
형성평가
정리
전시 학습 상기
본시학습 확인
준비운동, 보강운동
학습 목표 확인
학습목표를 숙지한다.
학습과정 확인
조별학습 병행 일제 학습
조별학습
그룹 1 : 발 트래핑
그룹 2 : 배 트래핑
그룹 3 : 가슴 트래핑
(자신의 그룹에게 주어진 부분을 충분히 연습한 뒤, 모든 조가 모여 각각 맡은 부분을 알려주기)
조별 활동 결과 발표
각 조가 맡은 부분을 다른 조 학생들에게 발표 및 지도
형성평가
개인별, 조별학습활동 평가
부여된 과제 익히기
단체게임
단원의 정리. 정리운동
질의응답, 기구정리
◈ 전시학습 상기 질의, 답변
◈ 본시학습 내용 제시
구령에 맞춰 준비, 보강운동
◈ 학습 목표 확인
학습 목표 제시
◈ 학습과정 확인
조 편성
◈ 시범 및 설명
◈ 조별 학습 활동 제시
(※직소 변형 방법 활용)
◈ 조별 순회를 통하여 수준별
개인지도
◈ 학생들의 발표에 추가적인 설명을 해주고, 기능을 연습 할 수 있도록 전체적인 진 행을 한다.
◈ 형성 평가 실시
목표에도달여부를평가하 고 강평한다.
◈ 차시 예고 및 과제부여
단체게임
◈ 단원의 정리. 스트레칭체조
질의응답, 기구정리
5
2
5
12
15
3
3
출석확인
환자파악
학습준비 확인
◎ 준비물
축구공
축구장정 비
학습과정 안
트래핑의
기본자세 교정
격려 칭찬
단 원 명
축 구
일 시
2007. 05. 06
차 시
6/6
학습주제
단체게임
지도학급
1학년 7반
장 소
운동장
학습목표
* 축구의 경기 기능을 실제 게임에서 구사할 수 있다.
* 축구 경기 기능의 사용 시기와 방법을 구분하여 사용하는 법을 안다.
* 축구 경기를 하면서 갖추어야 할 올바른 태도에 대해 익힌다.
교수-학습
학 습 모 형
협동학습모형
최적학습
조건모형
학습집단조직
일제 학습, 수준별 팀 조직
문제해결
학습모형
활 동 내 용
축구게임
학습단계
교수-학습 개선
시간
자료 및 유의점
학생 - 학습 활동
교사 - 교수 활동
도입
목표확인
변형게임
절차 및 규칙
확인
게임
결과와
피드백
정리
전시 학습 상기
본시 학습 확인
준비운동, 보강운동
학습 목표 확인
학습목표를 숙지한다.
학습과정 확인
교사와 함께 팀을 편성하고 역할을 부여받음
교사가 제시하는 규칙 등을 충분히 숙지
실제 게임
:교사가 미리 제시한 변형 규칙 과 절차를 상기하면서 협력적으 로 경기에 임하기
게임의 결과를 받아들이고 교사 의 피드백에 반응
부여된 과제 익히기
- 무용 기본동작 알아오기
단원의 정리. 정리운동
질의응답, 기구정리
◈ 전시학습 상기 질의, 답변
◈ 본시학습 내용 제시
구령에 맞춰 준비, 보강운동
◈ 학습 목표 확인
학습 목표 제시
◈ 학습과정 확인
팀 편성 및 경기규칙과 심 판 등의 역할을 학생들에 게 부여
(규칙 변형의 예 : 골을 넣기
위한 드리블에서 한번에 여학생 2인 이상을 거쳐야 함)
◈ 학생들의 경기를 지켜보면서 필요한 경우 개입, 전체적인 게임 진행(심판의 역할을 맡은 학생에게 일부 권한 부여)
◈ -우수 팀을 선정하고 시상
-게임 진행 중에 관찰된 여 러 가지 피드백 제공
◈ 차시예고 및 과제부여
- 무용
◈ 단원의 정리. 스트레칭체조
질의응답, 기구정리
5
2
6
25
3
4
출석확인
환자파악
학습준비 확인
◎ 준비물
축구공
축구장정 비
학습과정 안
격려 칭찬

키워드

축구,   수업 ,   지도안,   6차시