교육과정 및 교육철학 문제풀이

목차

제 6장 연습문제
제 7장 연습문제
제 8장 연습문제
제 9장 연습문제
제 10장 연습문제

본문내용

차에 비추어 비판해 보시오.
학교에서는 교육평가가 제대로 이루어 지지 않는 게 입시위주이기 때문이다 그저 교육평가에 초점이 맞추어 져 있기 때문에 평가 환경의 구축에 매우 어려움을 느낀다. 자료를 수집하고 자료를 분석해서 좀더 좋은 교육평가가 이루어 질수 있도록 또 평가결과를 활용할 수 있도록 해야 하겠다.
3번 메타평가의 의미를 설명하시오.
메타라는 의미는 상위의 라는 뜻을 품고 있다. 메타평가란 평가 자체에 대한 평가를 말한다. 학교에서 이루어지는 평가를 위에서 살펴본 평가 목적의 확인 단계에서 평가결과의 활용단계로 끝난다.
4번 교육평가의 일반적 절차와 메타평가를 상호 비교하여 설명하시오.
교육평가가 일반적인 절차에 따른 교육과정에 대한 평가라고 한다면 메타 평가는 그거에 대한 상위개념을 평가하는 영역이다. 위에서 내려다본 전반적인 평가라고 할 수 있다.
5번 현재 교육평가에서 메타평가가 활성화되기 위한 방안을 제안해 보시오.
교사는 메타평가에 대하여 부정적인 인식을 가지고 있다. 이런 점에 대해서 좀 더 열려있는 사고방식을 가질 필요가 있으며 각 단계마다 제대로 이루어지고 있는지에 대한 평가를 통해 수정보완 할 수 있는 좋을 기회를 살려야 한다.

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교육과정,   교육철학,   문제풀이