한국의 아동관

소개글

한국의 아동관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

○ 서론
1. 한국 전통사회의 아동 이해
1) 주자학파
2) 실학파
3) 동학
4) 독립협회
2. 소파 방정환의 아동 이해
1) 소파의 아동 이해
2) 아동 교육론

○ 결론

본문내용

한 의미에 있어서 아동해방이란 아동 스스로가 자유롭고 정신적으로 행복감을 느낄 때 우리는 아동해방의 의미를 거기서 찾을 수 있는 것이다. 지금의 우리 아이들은 어떤가. 풍요 속의 빈곤이 아닌가?
둘째, 우리는 소파의 아동들에 대한 열정적인 사랑 내지는 정열을 생각해 보지 않을 수 없다. 오늘날 아동교육계에 대두되고 있는 많은 문제들은 결국 교사에게로 그 원인이 귀속되는 것들이 아닌가. 무엇인 문제인가에 대한 가장 확실하고 분명한 대답은 결국 교사의 열정에 있으며 이는 시대 상황이나 조류에 흔들리지 않는 영원한 속성인 것이다. 안경식, 소파 방정환의 아동교육운동과 사상, 서울;학지사.1994
이 시대에 참 교사의 열정은 살아 있는가. 다른 이보다 나 자신에게 이 질문을 던져 본다.
※ 참고 문헌
1. 김정의, 한국의 소년 운동, 서울;혜안.1999
2. 임재택조채영, 소파 방정환의 유아교육사상, 서울;도서출판 양서원.2000
3. 차호일, 소파 방정환의 아동교육사상, 서울;도서출판 이서원.1997
4. 안경식, 소파 방정환의 아동교육운동과 사상, 서울;학지사.1994
부록
대한 민국 어린이 헌장
어린이는 나라와 겨레의 앞날을 이어나갈 새 사람이므로 그들의 몸과 마음을 귀히 여겨
옳고 아름답고 씩씩하게 자라도록 힘써야 한다.
①어린이는 인간으로서 존중하여야 하며 사회의 한 사람으로서 올바르게 키워야 한다.
②어린이는 튼튼하게 낳아 가정과 사회에서 참된 애정으로 교육해야 한다.
③어린이에게는 마음껏 놀고 공부할 수 있는 시설과 환경을 마련해주어야 한다.
④어린이는 공부나 일이 몸과 마음에 짐이 되지 않아야 한다.
⑤어린이는 위험할 때 맨 먼저 구출해야 한다.
⑥어린이는 어떠한 경우에도 악용의 대상이 되어서는 아니 된다.
⑦굶주린 어린이는 먹여야 한다. 병든 어린이는 도와주어야 한다.
불량아는 교화하여야 하고, 부랑아는 구호하여야 한다.
⑧어린이는 자연과 예술을 사랑하고 과학을 탐구하며 도의를 존중하도록 이끌어야 한다.
⑨어린이는 좋은 국민으로서 인류의 자유와 평화와 문화발전에 공헌할 수 있도록 키워야 한다.
대한 민국 어린이헌장(개정 헌장)
대한민국 어린이헌장은 어린이날의 참뜻을 바탕으로 하여,
모든 어린이가 차별 없이 인간으로서의 존엄성을 지니고,
나라의 앞날을 이어나갈 새 사람으로 존중되며,
바르고 아름답고 씩씩하게 자라도록 함을 길잡이로 삼는다.
제 1조, 어린이는 건전하게 태어나 따뜻한 가정에서 사랑 속에 자라야 한다.
제 2조, 어린이는 고른 영양을 취하고, 질병의 예방과 치료를 받으며,
밝고 깨끗한 환경에서 살아야 한다.
제 3조, 어린이는 좋은 교육시설에서 개인의 능력과 소질에 따라 교육을 받아야 한다.
제 4조, 어린이는 빛나는 우리 문화를 이어받아,
새롭게 창조하고 널리 펴나가는 힘을 길러야 한다.
제 5조, 어린이는 즐겁고 유익한 놀이와 오락을 위한 시설과 공간을 제공받아야 한다.
제 6조, 어린이는 예절과 질서를 지키며, 한겨레로서 서로 돕고,
스스로를 이기며 책임을 다하는 민주시민으로 자라야 한다.
제 7조, 어린이는 자연과 예술을 사랑하고 과학을 탐구하는 마음과 태도를 길러야 한다.
제 8조, 어린이는 해로운 사회환경과 위험으로부터 먼저 보호되어야 한다.
제 9조, 어린이는 학대를 받거나 버림을 당해서는 안 되고,
나쁜 일과 힘겨운 노동에 이용되지 말아야 한다.
제 10조, 몸이나 마음에 장애를 가진 어린이는 필요한 교육과 치료를 받아야 하고,
빗나간 어린이는 선도되어야 한다.
제 11조, 어린이는 우리의 내일이며 소망이다. 나라의 앞날을 짊어질 한국인으로
인류의 평화에 이바지할 수 있는 세계인으로 자라야 한다.

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