표준보육과정에 따른 계획표

소개글

표준보육과정에 따른 계획표에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

지지 않도록 주의한다.
함께 활동할 수 있도록 분위기를 조성한다.
ex) 서로하겠다고 싸우거나 우는 일이 없도록 순서를 정해준다.
활동자료
바구니 2개, 장난감
활동방법
도입
- 장난감을 보여 주고 관심을 유도한다.
T: 이것이 무엇일까?
C: 장난감이요..
T: 맞아요^^ 오늘 선생님하고 이 장난감을 세어 볼 거야.
전개
- 아이들과 함께 수를 세어본다.
T: 자 선생님하고 빨간색 장난감 들어보자~ 따라해요. 하나~
C: 하나~
T: 이번엔 노란색 두울~
C: 두울~
T: 이번에는 파란색 세엣~
C: 셋~
　
T: 참 잘했어요. 이번엔 두 바구니 중 넣고 싶은 바구니에 넣으
면서 세어보자~ 선생님은 여기, 하나~
C: 하나~
T: 이번엔 다른 쪽 두울~
C: 전 여기요 둘~
T: 자, 세엣~
C: 셋~
T: 우리 친구들 잘 하는구나~ 어디보자. 이 바구니 중 어느 쪽
에 장난감이 더 많이 들었을까?
C: 이쪽이요!
C1: 손가락으로 가리킨다.
T: 맞아~ 그럼 꺼내면서 세어 볼 까?
C: 하나, 두울, 셋
T: 잘하네~　이번엔 다른 친구가 세어보자.(다른 바구니)
C1: 하나, 두울
T: 우와~ 잘한다^^　
마무리
-그렇게 물체가 더해지고 줄어드는 것을 경험하며 마친다.
6) 예술경험
① 주변 생활에서 예술적 요소를 발견하고 흥미롭게 탐색한다.
② 모방이나 단순한 가작놀이를 즐기고 간단한 리듬이나 노래, 몸 움직임, 미술활동을 자유롭게
시도하고 즐긴다.
③ 주변의 환경과 자연에서 예술적 요소를 관심있게 보고 즐긴다.
범주/수준
예술감상/ 단순한 미술활동 즐기기
활동주제
가을
활동명
나뭇잎을 찍어보자.
활동목표
나뭇잎의 모양을 안다.
여러 가지 색으로 찍으며 다양하게 물든 잎을 상상한다.
도장효과를 체험한다.
성취감을 느낀다.
대상연령
만 2세
유의사항
소매에 물감이 묻지 않도록 팔 토시를 해준다.
장난치지 않도록 한다.
활동자료
물감, 나뭇잎, 도화지, 토시
활동방법
도입
- 나뭇잎을 보여준다.
T: 와~ 이게 뭐죠?
C: 나뭇잎이요.
T: 친구들 이런 잎은 어디에서 봤어요?
C: 집..
(집에서 봤어요. 나무에서 봤어요 등등)
T: 그래요. 오늘은 선생님하고 이런 잎에 색을 입혀 줄 거예요.
전개
- 접시에 각각의 물감을 풀어 둔다.
T: 자 이제 선생님이 나뭇잎에 물감을 칠해 줄 테니까 하나씩
찍어보아요.
C: 전 여기에 찍을래요.
마무리
- 액자를 만들어 친구들의 이름을 붙여준 후 전시한다.

키워드

표준보육과정,   계획안,   유아,   교육