목차
-교육공학의 정의
-내가 생각하는 교육공학
-교육공학의 실제 적용
-내가 생각하는 교육공학
-교육공학의 실제 적용
본문내용
협동심 등을 습득할 기회를 갖게 된다. 이처럼 도덕교육에 교육공학적 측면을 적용하면 원론적 가르침에서 나아가 타인의 관점에서 세상을 볼 수 있는 능력과 이해관계에서 존중과 배려 등의 덕목을 함양할 수 있는 프로그램의 개발이 가능하다. 그렇기 때문에 다른 교과에서도 다양한 교수학습방법이 꾸준히 개발, 실현되어야겠지만, 도덕·윤리교과에서는 교과 내용 교육의 실제 적용성을 높일 교수-학습방법이 개발, 활용이 더욱더 적극적으로 진행되어야 할 것이다. 만일 도덕교과의 교수-학습방법의 다양하게 개발, 활용되어 교육현장에서 체계화되어 보편적인 형태로 자리 잡아 실현된다면 도덕규범이나 예절교육이 학습자들의 지적인식에 머무르지 않고, 정서적 공감을 통해 생활에서의 실천이 가능해지는데 크게 도움이 될 것으로 생각된다.
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