아동의 행동을 변화시키는 대화법

소개글

아동의 행동을 변화시키는 대화법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목차 -

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
가. ‘바람’을 나타내는 표현 대신 단호하게 말하라.
나. 원하는 행동을 구체적으로 표현하라.
다. 반복해서 말하지 마라.
라. 부정적인 감정을 표현하는 대신 긍정적인 방향을 제시하라.
마. 행동을 지적할 때는 차분한 목소리로 말하라.
바. 칭찬하라.
1) 칭찬을 할 때는 구체적인 이유를 말해주어야 한다.
2) 아이가 칭찬받을 때 행동을 했을 때는 즉시 칭찬을
해주어야 한다.
3) 결과보다는 과정을 칭찬한다.
4) 스스로 한 일에 대해서는 더욱 많이 칭찬한다.
5) 하지 말라는 말을 지켰을 때에도 칭찬은 필수다.
6) 몸으로 말하라.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

결과에 대해서만 언급한 것이고, 두 번째 대화 는 아이가 100점을 받기 위해 노력한 것까지 칭찬한 것이다. 결과에 치우쳐 칭찬하게 되 면 아이는 노력해도 좋지 못한 결과를 얻었을 경우 부담을 느끼게 되고 결과만을 중시하 게 될 것이다.
4) 스스로 한 일에 대해서는 더욱 많이 칭찬한다.
칭찬을 많이 하려는 이유 중의 하나는 아이가 스스로 할 일을 하게 하려는 데 있다. 그 러므로 부모가 아이에게 시키지 않았는데 부모가 원하는 행동을 했을 때는 더욱 많이 칭 찬해주어야 한다. 이는 아이에게 건강한 생각이 자라고 있다는 증거이기도 하므로 최고의 찬사를 해주어도 아깝지 않다.
5) 하지 말라는 말을 지켰을 때에도 칭찬은 필수다.
많은 부모들이 자신이 정한 일을 잘 따라주었을 때는 칭찬을 해주지만 하지 말라고 한 일을 하지 않고 잘 넘어가줄 때는 당연하게 여기는 경우가 많다. 이것이 바로 간과하기 쉬운 칭찬이다. 아이에게 하지 말라는 말을 한 후에는 관심 있게 지켜보다가 아이가 정말 그 행동을 하지 않았을 때에는 칭찬을 해줘야 한다. 그래야 아이의 행동이 지속될 수 있 다.
6) 몸으로 말하라.
말로 하는 칭찬기술 못지않게 중요한 것이 몸으로 하는 칭찬이다. 때로는 열마디 말보다 몸짓 하나가 더 강렬하고 함축적인 의미를 표현할 때가 잇다. 아이를 따뜻하게 꼭 안아주 기, 머리를 쓰다듬어 주기, 얼굴을 맞대고 코를 비비기, 두 팔을 머리 위에 올려 하트 모 양 만들기 등 다양한 방법으로 표현할 수 있다. 이런 행동에는 “우리가 너를 사랑한다.” “지금 네 행동은 너무 자랑스럽다.” 라는 말이 포함되어 있다는 걸 아이가 먼저 몸으로 느낀다. 가능하면 아이를 위한 사랑의 신호, 칭찬의 신호를 가족끼리 만들어보는 것도 좋 다. 출처 ; http://blog.naver.com/kdi3812/140024420926
Ⅲ. 결론
지금까지 ‘행동을 변화시키는 대화법’에 대해서 대표적인 방법들을 알아보았다. 구체적이고복합적인 현실에서는 본문에서 살펴본 바와는 또 다른 수많은 일들이 일어날 것이다. 때문에 예상했던 것과 같은 반응이나 기대했던 만큼의 효과를 느끼지 못할 수도 있다.
변화라는 것은 일순간에 일어나는 것이 아니다. 지속적이고 장기적인 영향을 줄 때 비로소 미약한 변화가 가능한 것이다.
아이는 사회를 학습해가는 초보자라고 할 수 있다. 아이가 완전하지 않다는 것을 잊지 말아야 한다. 아이는 실수를 통해 경험을 쌓고 발전한다. 부모나 교사는 아이가 경험하고 성장하는 과정에서 지도자로서 아이를 이끌어주는 것이 중요하다. 아이를 교육의 대상이 아닌 사랑과 존중의 대상으로 바라보아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
- 로버트 J. 메켄지 , 『청개구리 길들이기』, 교양인, 2006
- John Gray, 『화성남자와 금성여자의 아이를 현명하게 키우는 비결』, 들녘미디어, 2000
- http://blog.naver.com/kdi3812/140024420926
- http://cafe.naver.com/chosc/109 (감성개발코칭연구소'공감'/조희정)

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평생교육,   대화법,   아동 교육법,   아동과 대화방법,   칭찬해주기