목차
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전개
마무리
전개
마무리
본문내용
테니 동시를 다시 읽어보고 싶은 친구는 자유선택활동 시간에 읊어 보도록 해요.
-재밌었어요. 좋았어요.
-바꾸어서 읊어 본 게 재미있었어요.
-앞에 나와서 읊어 본 게 좋았어요.
교구 명
동시판
수준
Ⅰ
활동유형
동시
생활주제
봄
활동주제
흙과 우리생활
활동목표
동시를 듣고 씨앗에 관심을 가진다.
동시를 듣고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현한다.
교육과정
관련 요소
언어생활: 듣기-문학작품 즐겨듣기
말하기-생각과 느낌 말하기
준비물
동시판, 시각자료
자료사진
활동방법
시각자료를 통해 동시를 읊어준다.
동시판으로 동시를 소개한다.
동시를 함께 읊어본다.
여러가지 방법으로 동시를 읊어본다.
확장 활동
및 유의점
활동지를 만들어 동시를 지어보도록 한다.
자유선택활동시간에 동시판을 언어방에 제공해준다.
-재밌었어요. 좋았어요.
-바꾸어서 읊어 본 게 재미있었어요.
-앞에 나와서 읊어 본 게 좋았어요.
교구 명
동시판
수준
Ⅰ
활동유형
동시
생활주제
봄
활동주제
흙과 우리생활
활동목표
동시를 듣고 씨앗에 관심을 가진다.
동시를 듣고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현한다.
교육과정
관련 요소
언어생활: 듣기-문학작품 즐겨듣기
말하기-생각과 느낌 말하기
준비물
동시판, 시각자료
자료사진
활동방법
시각자료를 통해 동시를 읊어준다.
동시판으로 동시를 소개한다.
동시를 함께 읊어본다.
여러가지 방법으로 동시를 읊어본다.
확장 활동
및 유의점
활동지를 만들어 동시를 지어보도록 한다.
자유선택활동시간에 동시판을 언어방에 제공해준다.
소개글