[교육학] 구성주의

소개글

[교육학] 구성주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▶ 구성주의란

▶ 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
- 인지적 발달 이론
- 사회적 발달 이론
▷ 인지적 도제 이론
▷ 인지적 유연성 이론
▷ 정황 교수 이론
▷ 상황 학습 이론

▶ 구성주의자의 세 가지 유형
1. 극단적 구성주의
2. 사회적 구성주의
3. 합리적 구성주의

본문내용

그 개인이 사회 구성원들을 어떻게 생각하느냐에 달려 있다. 그러나 대체적으로 각 개인은 자신이 구성한 지식을 다른 사람의 견해에 비추어 검증하고, 다른 사람의 사고에 호소함으로써 그들을 설득할 기회를 가지며, 궁극적으로 공동체 내의 타인을 설득하게 되는 변증법적 과정을 거친다. 이러한 과정에서 지식이 구성된다고 믿는다.
3. 합리적 구성주의
합리적 구성주의는 개인이 가지고 있는 기존의 인지구조, 사전 지식, 인지 전략 등을 동원하여 새로운 현상에 대한 지식을 구성한다고 주장한다. 즉, 개인의 세계는 각 개인의 마음이 창조하는 것이다. 이 점에 있어서 극단적 구성주의와 일치하지만 객관적인 사실 지식이 존재한다는 것을 인정하는 것에 차이가 있다. 그러나 학습의 주체는 학습자이며, 무엇을 학습할 것인가, 어떻게 학습할 것인가는 개인이 가지고 있는 기존 지식에 의존하게 된다.
또, 존재론적 가정에 의해 학습자를 지식의 생산자(또는 구성자)로 보는 입장과 지식의 이해자(또는 해석자)로 보는 입장으로 나누어진다. 학습자를 지식의 생산자로 보는 관점은 공유하는 실재가 없기 때문에 객관적인 지식은 있을 수 없고, 따라서 지식(정보)을 학습자에게 제시하는 일은 있을 수 없는 것이며, 학습자는 현상을 직접 접하면서 스스로 지식을 구성한다고 주장한다. 여기서 지식을 구성한다는 것은 여러 가지 현상을 통해서 이미 우리가 알고 있는 지식과 똑 같은 것을 찾아낸다는 식의 발견 학습을 의미하는 것이 아니다. 어떤 현상을 접했을 때 그 현상을 이해하거나 설명하고자 하는 과정에서 자신에게 의미 있는 지식을 만들어 낸다는 것이다.

키워드

구성주의,   인지적도제이론,   인지적유연성이론