목차
개관
1. 강의실
2. 화장실
3. 학생식당
4. 도서관
5. 시험
정리
1. 강의실
2. 화장실
3. 학생식당
4. 도서관
5. 시험
정리
본문내용
람, 책상에 수두룩하게 적어놓은 사람 등등으로 인해 공부에대한 회의가 들기도 했다. 공평성에 어긋나고 공부의 사기도 저하시켰다. 특히 교양 과목은 100명이 넘는 학생들이 한꺼번에 듣기도 하는데 감독자는 고작 2명 아니면, 교수님만으로 감독을 하는 경우도 많기 때문에 시험감독이 허술하기 짝이 없다. 이것은 즉, 학생들의 컨닝만 키울 뿐이다. 그리고 학생의 점수도 컨닝에서 판가름나는 셈이다. 학생과 학생간, 교사와 학생사이에 교묘한 눈치싸움으로 판가름나는 시험은, 컨닝을 하지 않은 학생에게 굉장히 불리한 느낌을 준다. 컨닝을 하지 않는 것은 규칙이고 어떻게 보면 하나의 매너이다.
이 과제를 해결하면서 내 주위에 일어나는 많은 일들은 매너의 범주에 포함된다는 것을 알았고 많은 사람들을 관찰하면서 우리들의 행동에 많은 변화가 필요하다는 것을 깨달았다. 사람들은 매너가 있는 사람이 멋있다. 좋다 말하지만 자신은 매너와 동떨어진 행동을 하면서 상대방에서 상처를 주거나 , 불쾌함을 주는 것을 느끼지 못하고 있는 것 같다. 매너라고 하는 것이 굉장히 커다란 무언가가 있는 것처럼 보이지만 사실 우리 곁에 가까이 있고 , 또한 그것을 인지하면서 생활해야 할 것이다.
이 과제를 해결하면서 내 주위에 일어나는 많은 일들은 매너의 범주에 포함된다는 것을 알았고 많은 사람들을 관찰하면서 우리들의 행동에 많은 변화가 필요하다는 것을 깨달았다. 사람들은 매너가 있는 사람이 멋있다. 좋다 말하지만 자신은 매너와 동떨어진 행동을 하면서 상대방에서 상처를 주거나 , 불쾌함을 주는 것을 느끼지 못하고 있는 것 같다. 매너라고 하는 것이 굉장히 커다란 무언가가 있는 것처럼 보이지만 사실 우리 곁에 가까이 있고 , 또한 그것을 인지하면서 생활해야 할 것이다.
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