태권도발전을 위한 개선방향과 지도자의 역할

소개글

태권도발전을 위한 개선방향과 지도자의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론- 태권도의 변화
본론-태권도에 잇어서 전통의 이해,태권도 지도자의 도덕성
지도자의 정신, 태권도 교육 정립 단계별과정, 지도자의 태권도 도덕교육적 책임
결론- 태권도를 어떻게 가르칠것인가

본문내용

직하고자 하기 위해서는 하루라도 빨리 전통적인 태권도 교육 내용을
다양화함으로써 태권도 수련 내용들이 재정립되어야 할
것이다.
이 와 관련하여 국기원 지도자연수원(2003)에서는 훌륭한 태권도 지도자에 대하
여 다음과 같이 밝히고 있다.
첫째, 태권도지도자는 태권도 지도자이기 이전에 무예를 수련한 하나의 인격자로
서 심성을 갖추기위해 꾸준히 노력하고 실천해야 하며, 자신의 행위에 대하여 끊
임없이 질문을 던지고 반성과 함께 자기 향상을 도모하는 자세, 긍정적이고 합리
적인 사고방식, 도덕적 가치판단,교양, 다른 사람에 대한 관심, 통찰력, 너그럽고
성실한 마음 등은 지도자로서 필히 갖추어야 할 중요한 자질이다.
둘째, 태권도지도자는 구사능력의 소유자가 되어야 한다, 태권도 구사능력이란 태
권도 기술-정신 뿐만아니라 이론지식을 풍부하게 표현할수 있는 능력으로 태권
도 지도자로서 당연히 갖추어야할 자질인것이다.
셋째, 태권도지도자는 합리적인 지도력의 소유자가 되어야 한다. 적절한 수련환경, 체계적인 수련계획, 이상적인 지도방법과 전략 등을 갖추고서 수련자들의 신체
적 발달은 물론 흥미, 욕구, 태도, 가치관, 신념에 관계되는 정의적, 지적 성장과
발달을 성취시켜 주는 능력, 즉 교육자적 자질이 된다. 효과적인 지도를 위해 수
련자에게 계속적인 동기와 흥미, 유용한 습관이나 지식, 경험 등을 가지도록 부단
히 노력하고 실현하는 태권도지도자가 되어야 한다.
태권도를 흥미위주로 교육하기보다는 태권도의 전통 및, 체계적인교육을 가르치며
그보다 사범님들의 지도자로써의 정신과 도덕교육적 책임에 힘써야 할것이다.

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