목차
1. 고등학교 진로지도 프로그램의 기초
고등학교 진로지도 단계
진로지도 프로그램의 목적 및 목표
2. 고등학교 진로지도 프로그램의 활용
교과에서의 활용
재량 활동에서의 활용
특별 활동에서의 활용
고등학교 진로지도 단계
진로지도 프로그램의 목적 및 목표
2. 고등학교 진로지도 프로그램의 활용
교과에서의 활용
재량 활동에서의 활용
특별 활동에서의 활용
본문내용
* 고등학교 진로지도
청소년기의 육체적․심리적 특성과
더불어 계열, 학과, 성별 등에 따른
학생 개인의 진로 특성에 따라 계획되고 실시되어야 한다.
고등학교 진로지도 프로그램의 기초
1) 고등학교 진로지도 단계
고등학교 시기 : 장래의 진로문제에 있어 흥미나 능력 이외에도 가치관이나 취업기회 같은 현실적 요인들까지 고려할 수 있는 나이
-->실제적인 진로선택
Super : 잠정기, 전환기/ Ginzberg : 가치단계, 전이단계
-고등학교 진로지도의 특징
형식교육의 마지막 단계이기 때문에 모든 학생에게 진로지도의 기회가 주어져야 함
졸업 후의 장기적인 교육적, 직업적 선택을 강조
학생들의 학습습관, 인간관계 같은 상담과 발달적인 생활지도 경험을 수반해야 함
진로결정 시 받게 되는 압력에 효과적으로 대처하도록 도움
고등학교 졸업 후의 진로는 비교적 분명하기 때문에 각각의 장단점을 고려함
청소년기의 육체적․심리적 특성과
더불어 계열, 학과, 성별 등에 따른
학생 개인의 진로 특성에 따라 계획되고 실시되어야 한다.
고등학교 진로지도 프로그램의 기초
1) 고등학교 진로지도 단계
고등학교 시기 : 장래의 진로문제에 있어 흥미나 능력 이외에도 가치관이나 취업기회 같은 현실적 요인들까지 고려할 수 있는 나이
-->실제적인 진로선택
Super : 잠정기, 전환기/ Ginzberg : 가치단계, 전이단계
-고등학교 진로지도의 특징
형식교육의 마지막 단계이기 때문에 모든 학생에게 진로지도의 기회가 주어져야 함
졸업 후의 장기적인 교육적, 직업적 선택을 강조
학생들의 학습습관, 인간관계 같은 상담과 발달적인 생활지도 경험을 수반해야 함
진로결정 시 받게 되는 압력에 효과적으로 대처하도록 도움
고등학교 졸업 후의 진로는 비교적 분명하기 때문에 각각의 장단점을 고려함
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