아동의 정서 및 사회성의 발달

소개글

아동의 정서 및 사회성의 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.자아의 인식
(1)독립심의 발달
◘Mahler의 분리 - 개체화
(2)신뢰감의 형성
(3)자율감의 획득

2.정서의 분화
(1)기쁨
(2)공포
(3)분노
(4)불안

3. 다른 사람과의 관계
(1)초기 경험의 중요성
(2)아동과 결정적 시기
(3)애착행동
◘Bowlby의 애착발달
◘Ainsworth
(4)낯가림과 격리불안
격리불안 실험.

본문내용

발전한다. 신뢰감 획득의 결정적 시기에 어머니와 애착관계를 갖지 못한다면 결국은 사회 전체를 불신하게 된다. 기본적 신뢰감을 형성하는 결정적 시기는 생후 1년이내가 된다.
(3)애착행동
애착: 친숙한 사람과의 강력한 정서적 유대
애착형성에 수유의 중요성 강조 →그러나 여러 학자들에 의해 반론제기 :Harlow의 원숭이 실험연구
인간은 원숭이와 달리 복잡한 양상을 띠고 있다. 애착은 아동의 지적발달과 관련이 있는데 짧은 시간이라도 적절한 자극과 정성들여 보살펴 주는 것이 보내는 시간의 양보다 애착관계를 형성하는 데 결정적이다.
Bowlby의 애착발달
①1단계 전 애착단계:(출생후 약 2주간까지) 단순한 행동으로 주위의 누구에게나 접근하고자 함
②2단계 애착형성기: (생후2~3주 ~ 6~8개월까지) 특정 친숙한 사람에게 가까이 하고자 하는 단계
③3단계 진 애착단계: (생후 6~8개월 ~ 1년 반) 애착이 형성된 사람에게 적극적으로 접근하고자 기어가고 걸어가는 능동적인 행동. 애착을 가진 사람의 부재 인식
④4단계: 목표수정동반자의 기능. 보호자의 목표나 감정, 입장을 이해하여 자기의 행동을 그에 맞추기 시작. 보다 복잡하고 풍부한 관계성립
Ainsworth: 어머니나 돌보는 사람과 깊은 애착을 가진 아동은 탐색활동을 잘 하나 그렇치 않은 아동은 탐색활동을 못한다. (어머니에게 많은 애착을 가진 아동이 독립심이 없다는 것을 의미하지 않는다.)
(4)낯가림과 격리불안
아기가 자라면서 친숙한 사람에게는 애착을 형성하고 낯선 사람에게는 불안해하며 두려워하여 우는 반응을 보인다.낯가림은 애착행동의 발달과 동시에 나타나는데 돌보는 사람을 낯선 사람과 구별하면서 낯선 사람을 피하게 된다.
낯선 사람이 나타나면 친숙한 사람과 격리되리라는 가능성 때문에 불안한 감정이 생길 수 있다.
격리불안 실험.
Ainswoth는 어머니가 돌아 왔을 때의 아이의 반응에 따라 세 가지 애착반응 확인
①안정애착: 어머니가 돌아오면 기뻐하면서 반긴다. 돌아온 어머니에게 접근하여 어머니 옆에 머무른다.
②저항애착: 어머니가 돌아오면 안기기를 바라면서 운다. 또 어머니의 품에서 벗어나기를 원하는 반대의 감정이 공존
③회피애착: 어머니가 돌아올 때 접근하고자 하지 않고 피하려고 하는 것.
아동의 초기에서의 인간관계, 즉 어머니와의 관계는 아동으로 하여금 외부세계를 인식하는 데 결정적인 영향을 미치며, 장차 사회를 보는 태도와 방식의 기초가 된다.

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정서 발달 ,   사회성 발달 ,   아동 발달