유아 교육기관의 환경구성과 유아놀이

소개글

유아 교육기관의 환경구성과 유아놀이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아 교육에서 교육 환경의 중요성

물리적 환경 구성

유아놀이의 특성 및 중요성

놀이이론

연령별 놀이 발달 유아 교육에서 교육 환경의 중요성

물리적 환경 구성

유아놀이의 특성 및 중요성

놀이이론

연령별 놀이 발달

본문내용

인적 환경
유아들의 연령과 수, 교사들의 수, 교사와 유아간의 상호작용 형태에 따라 인적 환경은 달라짐
유아 교육 기관에서도 발달에 적합하고 안전한 시설 설비를 갖출 뿐만 아니라 유아의 놀이 활동에 이용될 수 있는 다양한 교구 또는 놀이재료를 구비하고 발달 단계에 적합하게 학급 인원 구성. 이러한 환경이 갖추어졌을 때 자주적인 개인의 특성이 존중되고 발달에 적합한 교육이 가능
1. 실내 교육 환경구성
1) 활동 시 배치와 유아의 학습행동
교실공간의 배열- 유아의 적극성, 계획성의 정도, 놀이 활동 선택과 기회, 교구나 자료
사용 방법, 다른 유아와의 상호 작용 관계에 영향

키워드

유아교육,   유아놀이,   환경구성,   아동,   아동학,   구성주의