목차
1. 教科書ㆍ単元名
2. 概要
3. 学習目標
4. コミュニケーション機能
5. 指導上の留意点
6. 学習資料
7. 学習指導計画
8. 本時の学習指導案
2. 概要
3. 学習目標
4. コミュニケーション機能
5. 指導上の留意点
6. 学習資料
7. 学習指導計画
8. 本時の学習指導案
본문내용
る。
段階(分)
習容
習活動
留意点 及び到達点
導入(10)
習目標の提示
本時の習目標を提示確認する。
展開(80)
話す活動
四つの話し方のパタンを本文のを見ながら聞かせる。
CD/テプを聞いてからついて話す。
文章をえる時、役を割ってペア-になって練習をしてから、一人ずつ言わせる。
【予定】
予定を表わすパタンを身につけて、ペア-を組んで夏休みの計について話す。
【話題の提示】
役を割って話題を提示するための'~してみたいんですが'の表現を練習する。
【否定非難】
否定や非難する表現が話せるように練習する。
【希望意向】- ロルプレ
基本の文章パタンを身につけて、ペア-になっての希望について話し合う。
なロルプレを展開する。
【音】
「つ」の音を明し、CD/テプを聞かせて正しい音を練習する。
まとめ(10)
形成評價
次時の
予告
形成評および習容の確認
次回の予告をする
段階(分)
習容
習活動
留意点 及び到達点
導入(10)
習目標の提示
本時の習目標を提示確認する。
展開(80)
話す活動
四つの話し方のパタンを本文のを見ながら聞かせる。
CD/テプを聞いてからついて話す。
文章をえる時、役を割ってペア-になって練習をしてから、一人ずつ言わせる。
【予定】
予定を表わすパタンを身につけて、ペア-を組んで夏休みの計について話す。
【話題の提示】
役を割って話題を提示するための'~してみたいんですが'の表現を練習する。
【否定非難】
否定や非難する表現が話せるように練習する。
【希望意向】- ロルプレ
基本の文章パタンを身につけて、ペア-になっての希望について話し合う。
なロルプレを展開する。
【音】
「つ」の音を明し、CD/テプを聞かせて正しい音を練習する。
まとめ(10)
形成評價
次時の
予告
形成評および習容の確認
次回の予告をする