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にする。
段階(分)
習容
習活動
留意点 及び到達点
導入(10)
習目標の提示
本時の習目標を提示確認する。
展開(80)
話す活動
四つの話し方のパタンを本文のを見ながら聞かせる。
CD/テプを聞いてからついて話す。
文章をえる時、役を割っ
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고교일본어연구회, 1992
정수미, 川端康成의 「雪國」론, 충남대 교육대학원, 2001
박수정, 川端康成의 「雪國」을 중심으로 한 고찰, 경희대 교육대학원, 2001
신진철, 「雪國」에 나타난 川端康成의 문학적 특성, 건국대 교육대학원, 2000
김주환
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서론 - 세계화시대와 일본어
Ⅱ. 본론 - 일본어 교육의 현주소와 문제점
1. 일본어 교육의 역사
2. 고교과정 일본어 이수 학생수
3. 일본어 교육의 실태
3.1 장래 일본어의 필요성에 대한 학생들의 의
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고교 야구 경기부터 수준 높게 평가받는 점 등에 대하여 상세히 기술하함. 또한 한국 고교야구도 수준이 일본처럼 향상되길 바라는 견해를 나타냄.일본어 작문으로서 기상예보관을 희망진로로 정한 계기, 기상예보관이 하는 업무적 특성에
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고교 야구 경기부터 수준 높게 평가받는 점 등에 대하여 상세히 기술하함. 또한 한국 고교야구도 수준이 일본처럼 향상되길 바라는 견해를 나타냄.일본어 작문으로서 기상예보관을 희망진로로 정한 계기, 기상예보관이 하는 업무적 특성에
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일본어번역가 자기소개서4
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
V. 일본어번역가 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 일본어번역가 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이
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일본어교사 자기소개서4
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
V. 일본어교사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 일본어교사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창
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일본어에 나름으로 자신감을 지니고 있습니다. 고교시절 일본어를 제2외국어로 배웠고, 고향에 살던 외숙모가 일본인이었기 때문에 당시 매일 한두 시간씩 일본어 과외를 받으며 실력을 키웠습니다. 일본인 환자 응대도 가능합니다.
그 밖에
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일본어에 나름으로 자신감을 지니고 있습니다. 고교시절 일본어를 제2외국어로 배웠고, 고향에 살던 외숙모가 일본인이었기 때문에 당시 매일 한두 시간씩 일본어 과외를 받으며 실력을 키웠습니다. 일본인 환자 응대도 가능합니다.
그 밖에
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일본어 실력도 자랑할 수 있습니다. 일본만화를 좋아해서 고교시절부터 일본어를 독학했습니다. 대학 때는 서울문화사 일본만화 번역 아르바이트를 한 적도 있습니다.
레크레이션 능력도 갖추고 있습니다. 학과 친구 중 하나가 이 방면에 재
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