자아존중감 형성 프로그램

본문내용

비물
미리 준비할 것은 없으며, 상황극에 혹여나 소품이 필요하다면 교실 내에서 스스로 조달하게 한다.
주의사항
* 부끄러운 기억일 수 도 있으므로 누구나 그런 경험을 갖고 있다는 것을 알려준다.
* 친구의 경험에 대해 공감하는 반응을 하되 비난하지 않을 수 있게 분위기를 조성한다.
* 아이들이 마음속에 새로 품은 다짐들이 순간적인 일이 되지 않을 수 있도록 자신의 입으로 다짐을 설명해 보게 한다.
* 연기력에 집중하기 보단 상황에 집중할 수 있도록 돕는다.
5회기 소감서
1) 내가 가진 자신감 없이 행동했던 경험
2) 친구가 가진 자신감 없이 행동했던 경험
3) 친구의 이야기가 공감이 될 때 나의 느낌
4) 자신감 있게 행동했다면 어땠을까 추측해보기
5) 자신감 있게 행동하는 방법에 대한 나의 생각
6) 앞으로의 다짐
이런일 있었어요.
6회기
목표
친구들의 감정을 이해하고 공감할 수 있게 한다.
활동내용
① ‘재밌었던 일, 슬펐던 일, 행복했던 일, 창피했던 일, 자랑스러웠던 일, 화났었던 일
억울했던 일, 고마웠던 일, 미안했던 일, 설레었던 일, 웃겼던 일, 감동적이었던 일
무서웠던 일, 뿌듯했던 일, 얄미웠던 일‘ 이상 15개의 카드를 만들고 통 안에 넣는다.
② 한 명씩 나와서 통 안에 있는 카드를 뽑고 거기에 적혀있는 일에 대해 생각하고
말해본다.(생각이 더 필요한 사람은 자리에 앉아서 생각할 시간을 더 준다) .
③ 한 친구의 발표가 끝나고 나머지 14명의 친구들은 발표내용이 공감된다고 생각하면
발표한 친구의 바구니에 스티커를 붙여주고 비슷한 경험을 말하게 유도한다.
④ 15명 아이들의 발표가 모두 끝나면 아이들에게 공감하는 것에 대해
설명해준다.
⑤ 활동이 끝나면 소감문을 작성한다
준비물
15가지의 일이 적혀져 있는 카드, 카드를 뽑을 수 있는 통, 아이들이 들고있을 바구니,
아이들이 붙여줄 스티커
주의사항
* 아이들에게 시간에 좇기지 않도록 충분히 생각하고 발표할 시간을 준다.
* 발표한 친구들에게 공감을 표시할 수 있도록 유도한다.
ex) 혹시 이 친구와 같이 이런 재미있는 경험을 해본친구 있나요?
*반대의견을 참도록 유도한다.
6회기 소감서
1) 내가 발표했을 때 친구들의 반응은 어땠는가?
2) 나는 친구가 발표했을 때 어떤 반응을 보였는가?
3) 나도 다른 친구가 겪은 일과 비슷한 경험을 한 경험이 있는가?
4) 친구들의 감정을 이해할 수 있는가?
5) 나의 감정 못지 않게 친구들의 감정도 중요하다고 생각하는가?
7회기
난 소중하니까요~
목표
광고하기를 나의 장점 인식과 자신감 향상
활동내용
① 나눠준 종이에 최근 칭찬받은 일이나 내 장점을 적어본다
② 미리 준비된 준비물을 가지고 자기 개성을 드러낼 수 있는 광고판을 만든다.
③ ①에서 한 활동을 바탕으로 내 자신을 광고하는 문구를 적어 넣는다.
ex ) 영수!! 동생을 잘 돌 본 대가로 로봇을 선물받다!!
얘기가 하고 싶을 때 나에게 찾아와 난 어떤 누구의 얘기도 잘 들어줄 수 있어!!
④ 친구들 앞에 한 명씩 나와서 내 자신을 광고한다.
⑤ 자신을 광고한 친구에 대해 칭찬을 해주거나 다른 장점을 이야기 해준다.
⑥ 정리 후 프로그램 소감서를 작성한다.
준비물
광고판을 만들 수 있는 다양한 재료와 도구
주의사항
* 시간을 엄수하여 프로그램 진행에 어려움이 없도록 한다.
* 아이들이 부끄러워하지 않도록 편안한 분위기를 조성한다.
* 광고하기란 형식에 구애받아서 프로그램을 너무 어렵게 생각하지 않도록 도와준다.
7회기 소감서
1) 처음 프로그램 설명을 들었을 때 느낌은 어떠했는가?
2) 프로그램에 참여하면서 어렵거나 고쳐야 할 부분은 어떤 부분이라고 생각하는가?
3) 광고문을 꾸밀 때 느낌은 어떠했는가?
4) 광고문을 아이들 앞에서 발표할 때 느낌은 어떠했는가?
5) 다른 아이들이 자신을 칭찬하거나 장점을 말할 기분이 어떠했는가?
6) 내 장점을 향상 시킬 수 있는 방법은 무엇이라고 생각하는가?
8회기
Never Ending Story
목표 : 이제까지의 활동을 정리하고 마무리한다.
1. 상장만들기
- 총 15개의 상장을 만들어 아이들에게 수여한다.
ex )기특한 상, 뿌듯한 상등등
2. 소감문 작성
- 이제 까지 활동을 통해 자신이 느낀점과 앞으로의 다짐을 쓰고 아이들 앞에서 발표한다.
프로그램 만족도 및 프로그램 평가
1. 프로그램 만족도
1. 여러분이 받은 프로그램의 질이 어느 정도라고 생각하십니까?
뛰어나다
좋다
그저 그렇다
별로이다
2. 여러분이 원했던 것을 프로그램에서 얻었습니까?
전혀 얻지 못했다
별로 얻지 못했다
대체로 얻었다
굉장히 얻었다
3. 자아 존중감 향상 프로그램이 여러분의 요구를 어느 정도 만족시켜 주었다고 생각합니까?
내가 원했던 것을 모두 얻었다
내가 원했던 것을 거의 얻었다
내가 원했던 것을 조금만 얻었다
내가 원했던 것을 아무것도 얻지 못했다
4. 여러분과 비슷한 환경에 처해 있는 친구가 있다면 이 프로그램을 추천해주시겠습니까?
절대로 추천하지 않겠다
추천하리라고 생각지 않는다
추천하리라고 생각한다
절대적으로 추천할 생각이다
5. 여러분이 받으신 도움에 어느 정도 만족하십니까?
매우 불만족스럽다
조금 불만족스럽다
대체로 만족스럽다
매우 만족스럽다
6. 프로그램이 여러분의 문제를 효과적으로 다루는데 도움을 주었다고 생각합니까?
상당히 도움을 주었다
어느정도 도움을 주었다
실제로 도움을 주지 못했다
오히려 문제를 악화시켰다
7. 전체적인 감으로 볼 때 여러분이 교육받은 프로그램에 어느 정도 만족합니까?
매우 만족한다
대체로 만족한다
조금 불만족스럽다
상당히 불만족스럽다
8. 여러분이 도움이 필요할 경우 이 프로그램에 다시 참여하겠습니까?
절대로 참여안하겠다
참여할 것 같지 않다
참여하겠다
꼭 참여하겠다
2. 프로그램 평가
프로그램 명
전혀 도움이 되지 않았다
도움이 되지 않았다
약간 도움이 되었다
꽤 도움이 되었다
매우 도움이 되었다
1회
나의 모든것 / 명함 만들기
2회
난 이런 친구를 원해요
3회
달면 삼키고 쓰면 뱉는다
4회
협동화 그리기
5회
이럴땐 어떻게 할래요?
6회
이런일 있었어요
7회
난 소중하니까요
8회
Never Ending Story

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자아존중감,   프로그램,   자아