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유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 유아의 자아존중감은 또래와의 대인관계를 원만히 유지하고 생활의 적응 문제에 영향을 끼치며 건전한 성격 발달과 정신 건강의 기반이 될 수 있으므로 유아교육기관의 교사는
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자아존중감은 자신이 가진 문제나 자신의 행동에 대해 반복적이고 계속적인 학습에 의해 가치관을 형성하고 자존감을 가지게 됨으로서 반복 학습된 실패의 경험에서 벗어나 사회적으로 허용되고 수용되는 사회적 행동으로 전환할 수 있게
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자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
집단의 규모는 아동의 연령, 성격, 기대되는 참여의 정도에 따라 다양하다. 성격형태의 다양성을 허용하고, 참여 기회를 적절히 제공하기 위해서는 6~12명 사이가 적합하며 그 이상을 초
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가지를 기본으로 유아를 지도한다면 유아는 올바른 자세로 올바르게 자아존중감을 높일 수 있을 것이다.
3. 결론
자아존중감은 성인이 되어서도 사회생활을 하는데 높아서 큰 발돋움이 될 수도, 낮아서 장애가 될 수도 있다. 때문에 요즘 성
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거나, 주변에서 “넌 자기 안정감이 강해”라고 말해주는 경우에는 자아 존중감을 가장 기르기 쉽다고 생각한다. 평소 본인의 생활에서 누적되어 왔던 것을 그대로 활용하면 되기 때문이다. 다만, 사회에 나가게 되면 과거 집에서만 행동했던
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