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고등학교 1학년 진로교육프로그램(2001), 대구광역시교육과학연구원에서 발행한 대구진로교육(2001), 서울특별시교육청에서 발행한 학교 적응력 향상을 위한 집단상담프로그램에 기초하여 구성하였다. 연구의 대상은 경북 상주시에 소재하는 S
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양적 팽창기)
4) 1980년 - 현재 :산업화 가속화 시기(여성노동력의 질적 변화기)
3. 맞벌이가족의 실태와 특성
1) 맞벌이가족의 실태
① 생계유지형 맞벌이가족
② 내조형 맞벌이가족
③ 자아실현형 맞벌이가족
④ 여가
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집단상담이 초등학생의 자아존중감 및 성격특성에 미치는 효과 大邱 가톨릭大學校,
김문식(2002),REBT 집단상담이 중학교 여학생의 비합리적 신념과 우울성향에 미치는 영향
大邱가톨릭大學校,
고명자(2001), REBT 집단상담이 고등학생의 자아존
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자아존중감 및 우울에 미치는 효과/ 박수정/ 전북대 대학원/ 2002
2. 신체상에 대한 만족과 신체부위 평가간의 관계/ 김대연/ 한국체대 대학원/ 2001
3. 중고등학생의 성별, 비만, 타인의 평가와 신체존중감의 관계/ 이정숙/ 한국 교원대 대학원/ 200
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통계적 비율은 타 집단과의 상대적 비교의 관점에서는 유의미하지만 절대적인 수치의 관점에서는 일반화시킬 수 없다.
둘째, 본 연구에서는 건강통제위 성격, 감각추구성향, 자기 존중감 등 흡연에 간접적으로 영향을 미치는 인성적 요인들
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