(인간심리의이해)직업탐색조사레포트-사회복지학과

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본문내용

치료사 자격취득절차
가. 이수과목검사
나. 자격시험응시
-서류심사에 통과된 자는 다음 이 과목들에 대해 자격시험에 응시하게 된다.
다. 수련과정 심사
- 자격시험에 통과한 자는 수련과정 심사를 받게 된다.
라. 구술면접시험
- 수련과정심사에 통과된 자는 구술면접 시험을 보게 된다.
마. 자격수여
- 위와 같은 모든 절차가 완료되어 통과된 사람들에게 자격증을 부여한다.
자격증을 받으면 회원의 의무에 따라 “본 학회 정기학술모임 연 2회 이상 참석[놀이치료전문가 자격규정 제2장 9조 참조]”하셔야하며, 5년 후에 “재교육[놀이치료전문가 자격규정 제2장 10조 참조]”심사를 받아야한다.
(반드시 놀이치료수련자로 등록하셔야만 놀이치료사자격시험에 응시할 수 있다.)
※ 최근 바뀐 제도
1. 놀이치료학회에서는 최근 수여하는 놀이치료사 자격의 질을 관리하고 수준을 높이기 위하여 다음과 같이 <자격연수> 교육을 실시.
<자격연수>
대 상: 학회의 준회원 이상
내 용: 놀이치료, 발달이론, 성격이론, 상담이론 중심으로 구성
시 간: 총 100시간-120시간 예정(과목당 20~30시간/ 4일-5일 예정)
실시시기: 2009년부터 개설(방학을 이용한 집중교육 예정)
주 관: 본 학회 교육위원회
2. 2011년 5월부터 놀이치료사 심사를 받기 위한 요건에 <자격연수> 교육이 포함된다.
-2012년 4월 예정인 제 22차 놀이치료사 자격심사부터 <자격연수> 수강 필수
-2009년 9월 심사하여 합격할 제 23기 놀이치료수련자부터는 놀이치료사 자격심사 요건에 <자격연수>가 포함
-현재 놀이치료수련자인 경우, 2010년과 2011년 4월 예정인 놀이치료사 자격심사에서는 <자격연수>가 의무조건은 아님. 다만, 놀이치료사로서의 질적 향상을 위한 권고사항임.
3. 놀이치료사 자격 취득을 위한 주(主)지도감독자 제도를 실시한다. 놀이치료 지도감독을 받는 자(슈퍼바이지)는 15회 이상의 슈퍼비전을 받은 지도감독자(슈퍼바이저)에게 주지도감독자가 되어줄 것을 요청할 수 있으며, 자격심사 신청 시 수련수첩의 지도감독 인정서에 주지도감독자의 인정서를 첨부하여야 합니다. 이 조항은 2010년 제 20차 놀이치료사 자격심사부터 적용됩니다.
정보제공 : 놀이치료사 협회 http://www.playtherapykorea.or.kr/
(4) 놀이치료사 전망
놀이치료는 친구들에게 따돌림을 받는 경우, 부모 및 형제들과 의사소통이 안 되는 경우, 대인관계에서의 문제, 그 밖에도 주의산만, 정서불안, 등교거부 등과 같은 문제가 있는 아동들이 주요 대상 된다. 아동들에게 이상이 생기면 창피하게 여기고 이를 감추어 집안에서 해결하려던 과거와는 달리, 최근 젊은 부모들은 아동의 행동에 이상이 생기면 초반에 문제를 해결하려는 마음으로 각종 검사나 치료를 의뢰하는 경우가 점차 늘고 있다.
- 일자리전망 : 증가(92%), 현상유지(8%), 감소(0%)
(5) 근로환경
아동들과의 다양한 놀이를 통해 치료하는 일을 하므로 여성 종사자가 많이 일하고 있다. 기혼여성의 놀이치료사는 생활 및 경험을 토대로 부모와의 상담에서 더 유리할 수 있고, 젊은 미혼여성의 놀이치료사는 아동들과의 놀이치료에서 더 유리할 수 있다. 놀이치료사는 의료기관, 아동상담센터, 복지관에서 일하는데, 특히 의료기관에서의 놀이치료사는 놀이치료 비용 건수마다 40~50%의 실적에 따른 임금을 받게 되며, 이때 계약직 혹은 해당치료가 필요할 때에만 일을 하게 되어 임금은 불규칙한 편이라 할 수 있다.
평균임금은 연봉 2417(만원)이다.
(6) 놀이치료사의 적성
놀이치료사에게는 행동조정할 수 있는 능력과 사람을 파악하고 다른 사람의 말을 듣고 이해하는 능력과 선택적 집중력이 필요하다. 놀이치료사에게 요구되는 성격은 타인에 대한 배려, 자기통제와 인내가 필요하며 사회형과 탐구형에게 좋다.
6) 학교사회복지사
(1) 학교사회복지사란 ?
학교사회복지사는 학교사회복지관련 교육을 이수하고 현장실무 경력을 갖춘 자이다.
사회복지사는 자격검정에 합격하고 연수 20시간을 이수한 자에게 학교사회복지사 자격관리위원회에서 부여하는 민간자격임.
(2) 학교사회복지사가 하는일
학교 사회복지사는 문제를 가진 학생들의 임상치료 교육·생활비 문제를 겪고 있는 학생의 가족을 지역사회기관과 연결해주며, 교사에게 학생상담방법 지도하고 학생과 부모에 대한 교육상담을 한다. 또한, 학생복지를 위한 각종 프로그램 수립하고 실행하는것 등이 학교사회사업가들이 주로 수행하는 업무이다.
(3) 학교 사회복지사가 되는 과정
학교 사회복지사 자격취득절차는 다음과 같다.
① 시험공고 : 자격검정일 2개월 전에 공고
② 원서교부 및 접수 :
-인터넷교부 (www.kassw.or.kr)
-방문접수 및 우편접수
③ 서류전형
-제출서류 : 응시원서, 반명함사진 (자격증발급용), 응시료 입금 확인서, 최종학력 졸업(예정증명서) 원본, 사회복지사 1급 자격증 사본, 성적증명서원본, 실습(자원봉사,직장체험)확인서 사본, 경력(재직)증명서 원본
④ 자격시험
-필기시험 : 학교사회복지론, 아동청소년복지론 (각 과목당 총점 100, 객관식 5지선다형)
-면접시험 : 학교사회복지에 관한 적성과 지식
⑤ 합격자발표
- 필기시험 : 전 과목 총점의 70%이상, 매 과목 만점의 40%이상 득점한자.
- 면접시험 : 총점의 70%이상 득점한 자.
⑥ 직무연수
- 자격시험에 합격자에 한하여 협회에서 실시하는 20시간 직무연수
⑦ 자격증교부
- 자격시험에 합격하고 연수를 이수한 자에게 등기발송.
※ 학교사회복지사의 필수자격 요건은 3가지 사항 모두 충족되어야 하며, 선택자격 요건은 3가지 중 한 가지 이상이 충족되어야 한다.
- 밑에 표 참고
※ 참고
1) 학교사회복지론은 학교사회사업론의 명칭도 가능하며, 한국학교사회복지학회 혹은 한국학교사회복지사협회가 주최한 30시간의 교육 이수로 대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동.청소년복지론으로 대체할 수 있다.
3) 교육학 관련 교과목이란 교육학 개론(교육의 이해), 교육행정론(교육행정 및 교육경영, 교육행정의 이해), 교육정책론, 교육사회학, 교육심리학, 교육철학 및

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