치료교육의 10대 원리

본문내용

촉을 통할 때 더욱 뜨거워지는 것이다. 대체로 학생들은 교사를 무서워하여 애정의 교류가 잘 되지 않는다. 장애학생의 경우에 교사가 학생들의 머리를 쓰다듬어 주기, 악수하기, 안아 주기 등은 친밀감이 커지는 효과를 나타낸다. 학생들을 훈계할 때 손을 꼭 잡고 온정으로 타이르면 치료적 효과도 커지는 데 이것은 어릴수록, 정신연령이 낮을수록 더욱 필요하다.

키워드

치료교육의 원리,   치료교육,   치료교육의 10대 원리