목차
목 차
Ⅰ. 땅따먹기의 유래
Ⅱ. 개관
Ⅲ. 놀이 방법
1. 방법 1
2. 방법 2
3. 방법 3
4. 방법 4
Ⅳ. 무제한적인 땅따먹기와 제한적인 땅따먹기
Ⅴ. 땅따먹기를 통한 경제 교육
1. <땅따먹기>를 통한 희소성 경제교육
2. <땅따먹기>를 통한 사유재산 경제교육
3. <땅따먹기>를 통한 경쟁의식 경제교육
Ⅵ. 활용의 문제점과 극복방안(초등학교의 사례)
Ⅶ. 땅따먹기의 응용
1.‘준삼국지’,‘퍼니페니’등 인기몰이
2. 땅따먹기 소재 ‘터틀킹’ 화제
3. 새해를 맞이한 게임 개발사 시노조익이 신토불이 게임 준비
Ⅰ. 땅따먹기의 유래
Ⅱ. 개관
Ⅲ. 놀이 방법
1. 방법 1
2. 방법 2
3. 방법 3
4. 방법 4
Ⅳ. 무제한적인 땅따먹기와 제한적인 땅따먹기
Ⅴ. 땅따먹기를 통한 경제 교육
1. <땅따먹기>를 통한 희소성 경제교육
2. <땅따먹기>를 통한 사유재산 경제교육
3. <땅따먹기>를 통한 경쟁의식 경제교육
Ⅵ. 활용의 문제점과 극복방안(초등학교의 사례)
Ⅶ. 땅따먹기의 응용
1.‘준삼국지’,‘퍼니페니’등 인기몰이
2. 땅따먹기 소재 ‘터틀킹’ 화제
3. 새해를 맞이한 게임 개발사 시노조익이 신토불이 게임 준비
본문내용
“흙 속에서 태어나 흙 속으로 돌아간다” → 선인들의 삶의 터전 : 토지
흙과의 친화력과 토지에 대한 확대 관념
그들의 삶의 터전이 될 토지에 대하여 어릴 때부터 놀이를 통해 자연스럽게 익숙해짐 → 삶의 터전이 될 토지를 귀중하게 생각하게 됨
보다 넓은 토지는 바로 풍요한 생산과 직결 → 생산을 많이 하겠다는 생각을 하게 됨
흙과의 친화력과 토지에 대한 확대 관념
그들의 삶의 터전이 될 토지에 대하여 어릴 때부터 놀이를 통해 자연스럽게 익숙해짐 → 삶의 터전이 될 토지를 귀중하게 생각하게 됨
보다 넓은 토지는 바로 풍요한 생산과 직결 → 생산을 많이 하겠다는 생각을 하게 됨
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