목차
없음
본문내용
게 게임을 시작한다.)
정리 및 평가
#정리하기
T: 오늘 한 게임이 무엇이었나요?
T: 게임을 하면서 어려웠던 점이나 잘 되지 않았던 점은 무엇이었나요?
T: 네. 좀 더 연습이 필요하겠네요. 두 어깨가 평형을 유지해야 합니다.
T: 정리운동을 하고 교실에 들어가겠습니다. 다음 시간에는 공을 원하는 곳으로 가져가기를 배워보겠습니다.
S: 투호요.(여러명을이 얘기한다.)
S: 원하는 곳으로 가지 않아요.
7‘
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
투호놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
상
투호에 즐겁게 참여할 수 있다.
수업 중
관찰
중
투호놀이에 참여하나 즐기지 못한다.
하
투호놀이를 즐겁게 참여하지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
정리 및 평가
#정리하기
T: 오늘 한 게임이 무엇이었나요?
T: 게임을 하면서 어려웠던 점이나 잘 되지 않았던 점은 무엇이었나요?
T: 네. 좀 더 연습이 필요하겠네요. 두 어깨가 평형을 유지해야 합니다.
T: 정리운동을 하고 교실에 들어가겠습니다. 다음 시간에는 공을 원하는 곳으로 가져가기를 배워보겠습니다.
S: 투호요.(여러명을이 얘기한다.)
S: 원하는 곳으로 가지 않아요.
7‘
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
투호놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
상
투호에 즐겁게 참여할 수 있다.
수업 중
관찰
중
투호놀이에 참여하나 즐기지 못한다.
하
투호놀이를 즐겁게 참여하지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부