시스템이론

목차

시스템 이론

과학의 발전과정

시스템(system)이란

처리기

(1) 시스템 이론의 출발

(2) 시스템의 이해

(3) 시스템 이론과 교육에서의 컴퓨터 사용

본문내용

조직 (organization) 혹은 유기체 (organism)라고 볼 수 있다. 다른 한편으로 시스템은 사상 (idea), 이론 (theory), 그리고 원리 (principle)등의 순서화 (ordered) 된 집합체라고 볼 수 있다. 이러한 정의 하에 우리 인간의 몸을 한번 생각해 보자. 우리 몸도 하나의 시스템이 될 수 있다. 생물학적으로 하나의 유기체인 인간이 기본적으로 추구하거나 계속 달성하고자 하는 것은 바로 생존 일 것이다. 이러한 생존을 위하여 우리의 몸은 여러 부분으로 나뉘며 그 부분을 구성하는 여러 요소들이 순서화 된 관계성 하에 서로 상호작용을 하며 계속적으로 생존을 위하여 일을 하는 것이다.
시스템의 종류는 크게 계급 (hierarchy)와 외부 환경 (environment)과의 영향(effects)에 따라 나뉠 수가 있다. 전통적인 피라미드형 구조 하에 상위시스템(supra system), 하위 시스템 (subsystem), 그리고 동료 시스템 (peer system)이 있을 수 있다. <그림1-2>는 전통적인 피라미드형의 구조를 가진 시스템을 보여준다. 즉 하위시스템 A는 하위시스템B와 동료시스템이며 A1과 A2에 대해서는 상위시스템이며 이들을 연결한 선은 시스템 인터페이스를 의미한다. 시스템의 구성 요소간 혹은 하위 시스템간의 상호관련성과 상호작용의 형태나 방법을 인터페이스 (interface)라 한다.
외부환경의 영향에 따라 완전히 영향을 받지 않고 독립적으로 활동하거나 존재를 유지하는 폐쇄형 시스템 (closed system)과 그 반대로 외부 환경과의 상호작용이 빈번한 개방형 시스템 (open system) 두 가지가 존재한다. 완벽한 폐쇄형과 완벽한 개방형 시스템은 드물다. 우리는 흔히 북한을 폐쇄형 시스템이라고 하는 데 그 이유는 북한이 그들을 둘러싼 외부환경으로부터 영향을 적게 받으며 자신만의 체제를 유지하기 때문이다. 일반적으로 가족은 폐쇄형이면서도 개방형으로 볼 수 있다. 즉 한 가족을 구성하는 구성원의 수는 특별한 사유가 없이는 변화가 없지만 가족의 경제 활동은 외부 환경으로부터 영향을 많이 받기 때문이다.
시스템은 또한 시스템 구성요소의 상호관계를 확실히 예측할 수 있고 불확실성이 없는 확정적 시스템 (deterministic system)과 시스템 구성요소의 상호관계를 확률적으로 밖에 알 수 없을 경우 어느 정도의 오류를 반영하여 확률적 행동의 관점에서 설명할 수 있는 확률적 시스템 (probabilistic system)으로 나누기도 한다.
(3) 시스템 이론과 교육에서의 컴퓨터 사용
연구자나 학자들이 어떠한 조직에서 조직이 갖고 있는 구조적 (유기적)상황과 인간의 행동적 요인들과의 상호교환작용 또는 외부 환경들이 이들에 대한 영향을 미치는 관계에 대해서 관심을 갖게 되면서 일반 상업적 회사도 조직이론 (organizational theory)에 근거를 두고 그들의 회사를 하나의 시스템으로 보고 이러한 회사의 운영에 대한 개념을 시스템 이론에 기반을 두고 연구하기 시작하였다 (Bowditch & Buono, 1985).이러한 관점에서 하나의 시스템 (가령 회사인 경우)은 여러 하위 조직(sub-units)이나 하위 시스템(sub-system)으로 구성되어 있으며 하위 조직들끼리 상호작용을 하거나 서로 상호의존을 한다. 여기서 조직의 구성원도 하나의 개방형 시스템으로서의 시스템적 요소이다.
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하나의 조직은 원자재, 기술의 변화, 타사와의 경쟁, 구성원의 가치변화, 정부의 정책 등과 같은 외부 환경세력이나 각종 입력 단위들(input)로부터 영향을 받는다. 교육에서 시스템이론은 이러한 산업 경영이나 조직사회로부터 파생되어 적용되는 이론으로 볼 수 있다 (Saettler,1990).
교육기관이나 학교도 하나의 시스템으로서 여러 하위 시스템으로 구성되어 있으며 그들의 환경과 주변 요인들에 의해 서로 상호작용을 하며 영향을 받는다. 이러한 교육기관이나 학교에 근무하고 있는 교사 역시 하나의 하위 시스템으로서 그를 둘러싼 환경과 외부 세력들로부터 영향을 받는다.
위에서 이야기 나왔던 바와 같이 평생교욱과 컴퓨터가 연결되어 이루어짐에따라 우리나라의 평생교육의 시스템은 아직 완전한 발전을 한것은 아니다.
하지만 앞으로 국민들의 많은 과심과 미래 발전적인 생각을 가지면서 평생교육의 위대함을 알게 될것이고 지금은 아니겠지만 우리 사회의 막대한 영향력을 행사할수 있는 그러한 시스템의 한 역역에서 밑받침할수 있을 것이다.

키워드

시스템,   평생학습,   평생교육