[교육평가]초등학교1학년 수학과 교육평가, 초등학교2학년 수학과 교육평가, 초등학교3학년 수학과 교육평가, 초등학교4학년 수학과 교육평가, 초등학교5학년 수학과 교육평가, 초등학교6학년 수학과 교육평가 분석

소개글

[교육평가]초등학교1학년 수학과 교육평가, 초등학교2학년 수학과 교육평가, 초등학교3학년 수학과 교육평가, 초등학교4학년 수학과 교육평가, 초등학교5학년 수학과 교육평가, 초등학교6학년 수학과 교육평가 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 초등학교1학년 수학과 교육평가
1. 목적
2. 내용
3. 방법

Ⅱ. 초등학교2학년 수학과 교육평가
1. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
2. 더하기와 빼기
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항

Ⅲ. 초등학교3학년 수학과 교육평가
1. 평가영역
2. 평가목표
3. 평가과제
4. 평가방법 및 유의점
5. 평가내용
6. 평가기준 및 배점

Ⅳ. 초등학교4학년 수학과 교육평가

Ⅴ. 초등학교5학년 수학과 교육평가
1. 학년 학기 단원
2. 제재
3. 평가 목표
4. 평가 문항

Ⅵ. 초등학교6학년 수학과 교육평가
1. 학년 학기 단원
2. 제재
3. 평가 목표
4. 평가 문항
5. 준비물

참고문헌

본문내용

음 곱셈의 답을 써라.
111111×111111＝
(5) (3)번과 (4)번의 답을 어떻게 구했는가?
(6) 규칙에 따라 다음 곱셈의 곱을 구하여라.
1111111×1111111＝
Ⅴ. 초등학교5학년 수학과 교육평가
1. 학년 학기 단원
5 - 1 - 6 원과 부채꼴의 넓이
2. 제재
가장 넓은 땅을 차지하는 방법 생각하기
3. 평가 목표
실생활과 관련된 문제를 해결할 수 있다.
4. 평가 문항
다음 글을 읽고 물음에 답하여라.
옛날 어느 마을에 끝이 안 보일 정도로 땅을 많이 가진 큰 부자가 살고 있었다. 이 부잣집에는 20년 동안 머슴살이를 하는 사람이 있었다. 어느 날 부자가 머슴에게 이렇게 말했다.
“ 20년 동안 우리 집에서 열심히 일해 주어서 고맙구나. 너도 그 동안에 장가도 가고 자식도 있으니 너희 가족을 부양하도록 하여라. 그 동안 일한 품삯으로 땅을 주려고 한다. 네가 해가 떠서 질 때까지 걸어서 만든 모양의 땅을 주겠다.”
머슴은 주인에게 말했습니다.
“ 주인님, 제가 걸어서 만든 모양이 삼각형이면 삼각형 모양의 땅을, 사각형이면 사각형 모양의 땅, 원이면 원 모양의 땅을 주신다는 말씀입니까?”
다시 주인은 머슴에게 말씀하셨습니다.
“ 나의 말을 바르게 이해했구나. 기회는 한 번뿐이니 잘 생각하여 되도록 넓은 땅을 차지할 수 있도록 하여라.”
머슴이 어떻게 하면 넓은 땅을 차지할 수 있겠는가?
머슴이 가장 넓은 땅을 갖기 위해서 먼저 생각해야 할 것을 모두 써라.
※ 다음은 머슴이 가장 넓은 땅을 갖기 위해서 먼저 생각해야 할 것이다. 물음에 답하여라.
(1) 일년 동안에 해가 떠서 지는 시간은 모두 같은가? 다르다면 언제 걷는 것이 유리한가? 그 이유는 무엇인가?
(2) 해가 떠서 지는 시간 즉, 낮의 길이가 가장 길 때의 시간은 얼마나 되겠는가? ( )시간
(3) 머슴이 몇 시간 동안 걸을 수 있겠는가? ( )시간
(4) 먹고 쉬는데 걸리는 시간은 얼마나 되겠는가? ( )시간
(5) 머슴이 한 시간 동안 걷는 속도는 얼마나 되겠는가? ( )㎞/시
(6) 어떤 모양이 되도록 걷는 것이 좋겠는가? 즉, 직사각형, 정사각형, 원 중에서 어느 것이 좋겠는가? 그 이유를 그림이나 말로 써라.
(7) 앞에서 답한 것으로 땅의 넓이를 구하여라.
Ⅵ. 초등학교6학년 수학과 교육평가
1. 학년 학기 단원
6 - 1 - 8 비율그래프
2. 제재
하루 생활을 원그래프로 나타내기
3. 평가 목표
실생활과 관련된 문제를 원그래프로 나타낼 수 있다.
4. 평가 문항
잠자는 시간, 식사 시간, 학교에서 공부하는 시간, 숙제하는 시간, 텔레비젼 보는 시간, 친구들과 노는 시간, 학원에서 공부하는 시간, 취미 활동 시간 등에 시간을 얼마나 소비하는지를 원그래프로 나타내려고 한다. 다음 물음에 답하여라.
(1) 표를 이용하여 각각에 대해 소비하는 시간과 중심각을 써라. 사용한 모든 계산을 알 수 있도록 나타내어라.
(2) 표를 원그래프로 나타내어라.
(3) 신문이나 잡지 등에서 원그래프로 나타낸 것을 찾아 붙여라.
(4) 원그래프로 나타내면 좋은 점은 무엇인가?
5. 준비물
A4 종이, 자, 컴퍼스, 계산기, 각도기, 신문지, 잡지
참고문헌
◈ 교육부, 초등 학교 교육 과정, 서울 대한교과서주식회사, 1997
◈ 교육부, 초등학교 교사용 지도서(수학), 서울 대한교과서 주식회사, 2000
◈ 김천수, 교육과정과 교과, 교육과학사
◈ 김경자, 학교교육과정론, 교육과학사, 2000
◈ 강지형, 초등수학교육, 동명사, 2000
◈ 우정호, 수학 학습 지도 원리와 방법, 서울대학교 출판부, 2000
◈ 현종익, 7차 교육과정을 반영한 초등 수학 교육론, 학문사, 1999

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