초등 수학교육 지도안

소개글

초등 수학교육 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.이론

2.지도안작성

본문내용

보고 대답을 한다.
자신의 생각을 이야기 해본다.
2′
문제
파악
학습목표
확인
▷학습목표 제시
[학습목표]
숫자와 연산기호를 올바르게 나열하고
수의 관계를 찾을수 있다.
1′
학습목표를 정확하게 전달하고 도착점을 인식한다.
학습활동 진행순서를 스스로 생각해 본다.
문제
추구
학습활동
안내
▷ 학습순서 및 활동안내하기
활동1
숫자카드게임(세 숫자 관계)
↓
활동2
가장 큰 수 만들기 게임
↓
활동3
올바르게 나열하기
↓
정리활동
정리 및 과제제시
2′
준비물>>
숫자카드를 준비시키고 게임준비요령을 알려준다.
문제
해결
<활동1>
<활동2>
▷ 활동 1
짝과 함께 숫자카드 놀이를 해보자.
40장의 뒤집어진 숫자들중 3장을 뽑아 연산관계가 성립하면 카드를 가진다. 카드를 많이 가져가는 학생이 이긴다.
상대방 학생이 놓친 연산관계를 알아맞히면 카드를 그 카드를 가질 수 있다.
▷ 활동 2
4명으로 구성된 모둠에서 2명씩 짝을지어 세 개의 숫자를 뽑은 후 더 크게 만드는 쪽이 이긴다.
▷ 활동 3
칠판에 있는 숫자와 연산기호를 배열하여 특정 숫자를 만든다.
활동 이해하기
짝과 함께 카드놀이를 하며 세자리수의 연산관계에 대해 생각해 낼 수 있다.
덧셈은 뺄셈으로 곱셈은 나눗셈으로도 관계를 바꾸어 나열할 수도 있음을 알아낸다.
잘 하는 방법 발표
활동 이해하기
친구와 함께 어떻게 하면 가장 큰 수를 만들 수 있을지 발견한다.
잘 하는 방법 발표
활동 이해하기
발표식으로 직접 칠판에 나와 해볼 수 있도록 시킨다.
연산순서에 유의하도록 한다.
- 곱셈/나눗셈이 덧셈/뺄셈보다 먼저 연산됨.
10′
10′
10′
참여도
관찰
평가
수행
결과
평가
반영
이긴 쪽과 진쪽에 칭찬 및 보상 해주기/
시간이 남으면
리그형식으로 놀이할 수 있도록 지도
수업정리
정리활동
및
차시예고
▷ 학습한 내용 정리하기
▷ 학습지 및 과제제시
5′
학습지제시
발전활동제시
7. 평가
(1)관찰평가
>적극적으로 활동에 참여하는가?
>해결을 빠르고 간결하게 할 수 있는가?
>자신의 수행에 자신감이 있는가?
(2)수행 평가
>활동을 어느 정도로 성공하였는가?
>> 활동 결과에 대한 평가 적용
(3)학습지평가
>문제풀이 능력이 생성 되었는가?
8. 학습지
<학습활동>
☆ 학습지에 있는 여러 가지 수에 사칙 연산, ( ) 등을 이용하여 가로, 세로, 대각선
방향으로 알맞은 수식을 만들어 O로 묶어보세요.

키워드

초등수학교육,   형태심리학,   4학년 수학,   혼합계산