목차
1. 현대사회에서 가족생활 교육의 필요성
2. 현대사회에서 가족생활 교육의 기본가정 원리
3. 현대사회에서 가족생활 교육에 대한 교육자의 관점
4. 현대사회에서 가족생활 교육의 중요성
2. 현대사회에서 가족생활 교육의 기본가정 원리
3. 현대사회에서 가족생활 교육에 대한 교육자의 관점
4. 현대사회에서 가족생활 교육의 중요성
본문내용
이 가치지향적인 내용을 교육하는 교육자들에게 직업윤리 규정이며, 교육의 틀을 제공하기 때문에 매우 중요하다.
5)가족생활 교육의 대중화
가족생활교육의 대중화를 위한 과제로는 측정, 처치, 홍보활동, 교육, 정책적 지원이 요구된다. 즉 측정에서는 가족생활교육의 수요자 욕구조사 및 교육의 효과성 연구가 실행되어야 하며, 처치에서는 부부관계증진을 위한 상담 및 프로그램 등에서 성과를 보여줄 수 있어야 하며, 홍보활동에서는 필요한 가정에 서비스가 연결되도록 적극적인 홍보가 되도록 해야하며, 교육에서는 바람직한 가족구성원의 상호작용을 목적으로 내용을 구성해야한다. 그리고 가족생활교육에 대한 정책적 지원으로서 법적, 제도적 장치가 마련되어야 하며, 교육 및 복지 등 사회정책적 차원에서의 지원이 뒤따라야 한다.
5)가족생활 교육의 대중화
가족생활교육의 대중화를 위한 과제로는 측정, 처치, 홍보활동, 교육, 정책적 지원이 요구된다. 즉 측정에서는 가족생활교육의 수요자 욕구조사 및 교육의 효과성 연구가 실행되어야 하며, 처치에서는 부부관계증진을 위한 상담 및 프로그램 등에서 성과를 보여줄 수 있어야 하며, 홍보활동에서는 필요한 가정에 서비스가 연결되도록 적극적인 홍보가 되도록 해야하며, 교육에서는 바람직한 가족구성원의 상호작용을 목적으로 내용을 구성해야한다. 그리고 가족생활교육에 대한 정책적 지원으로서 법적, 제도적 장치가 마련되어야 하며, 교육 및 복지 등 사회정책적 차원에서의 지원이 뒤따라야 한다.
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