디지털공학실험 3장 수체계(결과)

소개글

디지털공학실험 3장 수체계(결과)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

지 않아서 A에 관해서만 작동을 안할 것같았지만 전혀 7-세그먼트에 불이 들어오지 않았다는 것이 가장 신기하고 정확한 이유를 잘 모르겠다.
이번 실험은 생각보다 오래 걸리지 않았다.
결과 및 토론
이번 실험은 2진수, 2진화 10진(BCD) 수의 10진수로의 변환 능력과 BCD숫자를 디코드 해서 7-세그먼트 디스플레이 상에 표시하는 시스템을 구성하는 능력, 그리고 결함에 대한 회로의 고장을 진단하는 능력을 확인해 보는 실험이었다. 우선적으로 책에 설계대로 브래드보드판에 회로를 구성하였다. 첫 실험이 아니라서 처음보다는 능숙하게 회로를 구성할 수 있었다. 책에 제시된 대로 실험을 진행하였다. 실험4에서는 예상대로 7-세그먼트의 G부분만은 2진수의 1111 만을 제외하고 불이 들어왔었다. 그리고 1111 입력은 아무런 출력도 나오질 않았었다. 그리고 실험순서 5.에서는 가상적인 결함을 발생시키고 고장을 진단하는 부분이었는데 표3-2를 보면 우선 C입력용 LED개방에서는 입력에서는 0, 1, 2, 3을 입력하였는데 출력값은 +4가 되어 4, 5, 6, 7이 나오게 되었고 A입력선 개방에서는 0, 2, 4, 6, 8을 입력하였지만 +1이 되어 1, 3, 5, 7, 9 가 되었다. 그리고 Lamp test 입력선 접지로 개방을 하였을 때는 입력이 어느 값이든 출력은 8만 들어왔었다. 마지막으로 7447A 15번핀에 연결되는 저항을 개방하였을 때는 7-세그먼트 디스플레이의 F와 G를 제외하고는 모두 불이 들어왔다. 또한 2진수에서 8진수로의 변환은 소수점에서 시작하여 2진수를 3개씩 그룹지음으로써 이루어진다는 사실을 알 수 있었다. 2진수로 111보다 큰 8진수를 표시하기 위해서는 디코더와 7-세그먼트 디스플레이가 더 필요하다. 이때는 큰 자릿수의 값은 0 또는 1이 된다. 그러므로 큰 자릿수를 표시하기 위해서는 디코더 없이도LED만으로도 나타낼 수 있다. LED가 켜지고 꺼지고는 큰 자릿수, 그리고 원래 7-세그먼트 디스플레이는 제 역할을 하는 셈이 되는 것이다. 아직까지는 알고 있는 지식이 미흡하여 조원의 도움으로 하나하나 익혀가는데, 익혀가는 과정이나 새롭게 알게되는 지식으로 인해 기쁘고, 조금더 알고자 하는 욕구가 생긴다.
♠ 참고 자료 ♠
● Pspice로 구현한 6진 디코더
▶ 하나의 IC소자로써 있는 것을 각각의 NAND게이트를 써서 만든 것입니다.
▶ 10진 디코더가 아닌 6진수로 바꿔주는 디코더이다.

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디지털공학,   디지털공학실험,   수체계