제3,4,5차 교육과정

목차

제 3차 교육과정

1. 장점

2. 단점

3.개선방향

제 4차 교육과정

1. 장점

2. 단점

3. 개선방향

5차 교육과정 분석

1. 장점

2. 단점

3. 개선방향

본문내용

주당 시수를 구체적으로 명시하였다.
③ 국민정신교육과 통일안보교육은 여전히 강조되고 있으며, 환경교육, 진로교육, 경제교육, 성교육, 그리고 해양교육이 새로이 강조되고 있다. 환경교육의 경우는 6,70년대 경제개발계획으로 공업화를 추진하면서 심각해진 환경오염에 대한 자각과 함부로 방치되었던 환경에 대한 인식 때문이었다고 생각한다. 또, 수출입, 원양어업, 무한한 해양 자원에 대한 인식이 생기고 우리의 눈을 해외로 돌리면서 해양 교육의 필요성도 느끼게 되었다고 생각한다.
④ 교육과정에서 처음으로 성교육이 등장하여 남녀의 역할에 대한 편견을 가지지 않고 균형있는 지도가 되도록 해야 한다는 것은 참으로 바람직한 논의였다고 생각한다.
⑤ 고등학교의 교육과정을 보통 교과와 전문 교과로 나누고, 각각에 공통 필수 과목과 선택 과목을 두었고, 일반계 고등학교와 실업계 및 기타계 고등학교로 나누고 일반계는 인문사회 과정, 자연 과정, 직업 과정으로 세분화하여 교과목을 배정하였다.
2. 단점
전체적으로 5차 교육과정의 내용을 평가해 보자면 4차의 틀보다는 정교하고자 애썼으나 그것이 형식적인 면에 그치고 말았으며, 지나치게 태도를 강조하고 있다는 느낌을 갖게 한다. 교육과정을 만들어나가는 첫 단추가 잘못 끼워진 것이 결국 현재의 교육에까지 이르게 된 것이라 생각될 뿐이다.
3. 개선방향
첫째, 민주 시민 공동체 의식을 배양하는 교육에 역점을 두어야 한다. 이를 위하여 민주 시민적 자질과 공동체 의식, 교과 교육의 도덕 교육화와 도덕 교육의 학교급별 특성화, 통일에 대비하는 교육 등이 강조되어야 한다
둘째, 변화에 대한 창조적 대응력을 배양하는 교육에 역점을 두어야 한다. 이를 위하여 정보 처리 능력과 창조적 사고력을 중시하는 교육, 과학 기술 교육과 진로 교육의 강화, 국제이해 교육의 강화, 전인 교육, 정서 교육의 장화를 통한 인간 교육의 강화를 강조하여야 한다.
셋째, 보편성과 특수성의 조화를 추구하는 교육에 중점을 두어야 한다.. 이를 위하여 학생의 필요, 적성, 능력에 따르는 교육과정의 개발 및 평가, 교육과정 결정의 학교 선택 범위 확대를 강조하여야 한다.
넷째, 학습자의 경험의 질을 중시하는 교육에 중점을 두어야 한다. 이를 위하여 학습자의 부담 요인의 경감, 교과 구조의 시대적 타당성 강화와 교과목 분류 체제의 합리적 조정, 교육과정 지침의 효율성 강화를 위한 구성 요소의 구체화 및 체계화를 강조하여야 한다.

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