교과를 통한 미디어 교육 활용방안

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ 미디어 교육 이렇게 시작해 보자
(1) 영화를 활용한 미디어 교육
(2) 신문 기사
(3) 광고
(4) 대중 문화
(5) 가요

Ⅲ. 나가며

본문내용

민 사회와 국가간의 갈등을 설명해 줄 수 있다.
② 자신이 좋아하는 가수들의 음악 세계를 분석하고 설명하기.
가수들이 담고 있는 가사의 메시지가 주로 무엇인지등을 조별로 발표시키면 침튀기며 열 심히 할 것이다. 특별한 기자재가 없는 학교에서 무난하게 할 수 있는 부분이다. 그러면 서 교사는 정태춘, 이무하, 하덕규씨등 다소 언더 그라운드의 음악세계를 설명해줌으로 써 음악세계의 다양성을 알게 하고 그들이 고민하는 부분에 대한 설명으로 마무리를 짓 는다.
Ⅲ. 나가며
미디어 교육을 교과와 연결시켜서 생각을 해보았다. 이러한 내용들을 생각을 소외시키지 않는 미디어 시청을 목적으로 한다. 비판적 사고력이라는 사회과의 목표에 비추어 볼 때, 접목이 충분히 가능하다는 생각이 든다.
그러나, 학생들이 의외로 열심을 가지고 참여하지는 않는 학생들도 많다. 무기력에 빠져있기 때문이다. 미디어에 대해 생각하고 고민하고 분석하는 작업이 얼마나 귀찮겠는가?
수행평가나 숙제와 연결시키면 더욱 실표성이 있다. 숙제로 볼때는 매우 재미가 있기 때문이다. 미디어 교육에 대한 고민이 CA, 수업, 특별활동등 다양한 포맷으로 이루어지면서 축적된 노하우가 더욱 많아지기를 소망해 본다.

키워드

미디어교육,   미디어교육활용방안,   교육,   미디어