스포츠 교육론-움직임 분석에서의 개념들

본문내용

프로그램을 개발하고 이를 적용하기 위해서는 Laban의 개념틀과 주제개념을 명확히 이해하는 것이 필수적이다. 또한 교사는 움직임을 관찰 분석하고 이에 대한 교수전략을 수립할 수 있는 자질을 갖추고 있어야 한다. 그러나 많은 체육교사들이 움직임교육 프로그램을 효과적으로 수행하는데 필요로하는 전문지식을 갖추고 있지 못하다는 문제점도 제기된다.
그러나 움직임교육 모형에 대한 여러 가지 비판에도 불구하고 체육그로그램에서 ‘모든 아동의 최대 참여’와 ‘개인차의 인정’을 중시하게 된 것은 바로 움직임교육 영역의 영향 덕분이다. 그 밖에도 움직임교육 모형은 게임과 무용 및 체조의 내용을 상호 통합하기 위하여 노력했고 이들 분야의 프로그램 계열화를 위한 논리적 기초를 제공했다는 점에서 긍정적인 평가를 받고 있다.

키워드

움직임 분석,   스포츠 교육론,   움직임 분석 개념